「そんなこと言(🏰)って(🤵)るが、(🎓)来年はい(🕞)よいよ僕(🤪)たち(😴)の番だぜ、自信が(🛤)あるかね(🐘)。」(💓)
「だから、陰(😃)な(📈)がらバックし(🛺)てやる(🐪)さ(♌)。僕だって、それはやる(🐹)よ。五(🗿)(wǔ(🐵) )年生(📀)に(😯)も(📑)話せばわかる奴(🤳)(nú )は(🙊)いるんだから、狐だけぐら(🥀)いは(🐊)何とか手出しさ(🎾)せ(💔)んですむか(🚿)も(🙅)知れん。……四(sì(🚲) )年生全体がバッ(🏚)クするなんて言うと、大げさ(🐑)になるし、そうなる(🐗)と、五(wǔ )年生(shēng )だって負けてはいな(🤮)いだ(📣)ろう。それ(⏩)で(🕥)は学(🤞)校(xiào )が大騒ぎになる上に、君の(📒)弟のためにもか(🧒)えって悪いよ。四年生(shēng )に侮辱された上(shàng )に、五年生(👜)全体(tǐ )にいじめ(🐰)られるこ(🛌)とに(📐)なるんだ(🏔)からね(🏤)。……どうだ(🕰)い、諸君、み(🌞)んなが(🤞)そのつもりで、(📸)目立(🎅)たな(🐆)いよ(👸)う(🌟)に本(🎽)田(👝)の弟をバック(✨)してやろ(🆎)うじゃ(🍀)ないか。」
乳母のお浜(bāng )には、次郎は、それからも(🌇)、たびたび手紙(🦄)を出(👦)した。返事(shì(🌷) )に(🐰)は、い(🐤)つもきまって、一番になれとか、(🤞)偉(wě(🐚)i )い人になれとかいう(🥨)よう(😕)なことが書いてあり、ま(🍔)た、(🐇)それ(📸)とな(🎭)く、今度の母との折合いがうまく(✝)行っているかどうか(📱)を、(🚢)知りた(♉)いよう(🐾)な文句(😳)がつらね(🅾)てあった。次(cì )郎は、しか(🚪)し、(🛂)その(🐤)いずれにも、(🎍)たいし(💵)て(👷)心を動かさ(📽)なか(📯)った(💉)。彼は(🛋)、(👽)そうした手(🍧)紙によって、お浜(bāng )の自分に対(duì )する(🗿)愛情を十分に(👈)味(🌀)(wè(⏹)i )わいながらも(👘)、(🎹)す(😥)でに(🕰)一(yī )段と高いところに立って(🛌)、(🔱)そ(🚵)の中の文句(jù )の意味を読もうとする気(qì )持(🔭)に(🤒)な(🏳)っていた(🏄)。それ(🧙)はちょ(🏊)うど、多くの大学生(💄)が(🌧)故郷の(👎)母(mǔ )から来(🧡)(lá(🔨)i )る訓(🎰)戒の手(👦)紙を読む時の気(👣)持(chí(✏) )と、同じような(⛑)も(🐓)ので(🏙)あったらしい(🌶)。
(💔)俊(🦌)亮あてのお浜の便りは、全(👘)く(🥄)珍(🌤)しいことだった。文字も、いつもとちがって、誰(🍙)か相当の(🌊)人(🛴)に頼んで(👢)書いても(📸)ら(📎)ったものらしかった。それ(🎣)に(🥔)は、四角(jiǎo )ばっ(🐣)た時候の挨拶(🔄)の(🥕)あとに(🆑)、(🕴)次のような(🗿)文句が書いてあった。
(🏝)次(🚰)郎(láng )はぶっきらぼうに答(dá(🐱) )えた。
歩(bù )いて行(🚺)(há(🚴)ng )くうちに、山(shān )犬(🔴)や、狐(hú )や、三(sān )つボタン(🚬)のいやな(🐒)顔がひとりでに(🍪)思い出された。し(🅰)かし彼(🦄)はも(📂)う(📭)、それらをちっとも(👃)怖いとは思(❣)わなかった。それどころ(✒)か、彼らの(😀)まえに青(qīng )い顔をして並んでいた(🔴)新入生達のことを(🧑)思(😗)うと(🗃)、(🕑)一種の武者(🏳)ぶるい(🧠)みたようなも(🥊)の(📮)を総身(shē(🚓)n )に感ずるのだ(🧚)った(🚈)。
「(🏳)物は(💰)わか(🍪)る(🛠)方だと思(sī(👹) )うがね。」
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