日本《自ら フェラ》2行目ライン
自ら フェラあらすじ
「では、どうし(🤴)た(🅰)ら(🎓)いいの？」
次(⛰)郎(láng )は、まもなく、せき(🍯)たてら(🍅)れるようにして、朝倉先生の(🐋)門を出た。門(mén )を出(chū )るとす(🍷)ぐ、彼はまえ(❎)うし(🚝)ろを見(🎹)ま(📠)わした(🌟)。そ(🥁)れから、(👓)曲り角(🏵)(jiǎ(🧐)o )のと(🖕)ころまで来て左右を(🦊)見、(🎅)もう一度朝倉先生の門(mén )の(🥏)方をふりかえったが、来し(📩)なに自分の顔(🍹)を(🛰)のぞいた男は、もうどこにも見(㊗)えなかった(🧜)。
「本田(tián )、ずるいぞ。」
「しかし、(💊)ストラ(🐋)イ(📔)キになって(😍)し(🤪)ま(🤷)っ(🗒)たら、君の(🏀)考(😟)えとはま(🗼)るで(🤳)反対の目(mù )的(🔀)で(🍱)書(shū(🥣) )か(🚨)れたことになりそうだね。」(✝)
校(xiào )友(🐀)会の(😿)委(wěi )員(🖕)たちは、(🥠)その日じゅ(👝)う、めい(🉑)めいに校(xiào )長の動(💏)(dòng )静(🎚)に注(🖕)意(🌙)した(🍉)。休(📝)み(🛍)時間(📮)になると、あるものは用もないの(🛐)に校長室(shì(🤞) )のまえの廊(🏚)下を何度も往(wǎng )復し(Ⓜ)、あるものは(⏰)校(🏜)庭(👞)の(🤬)遠(✒)(yuǎn )いと(😖)こ(🕧)ろ(📱)か(📉)ら(😻)校(📥)長室をそ(🚅)れとなくのぞいて見た。しかし、校長室(🤴)(shì )はいつもからっぽだった。校長(zhǎng )は(🖌)県庁(🚉)(tīng )に出て行っ(💬)た(🐬)きり、帰(guī )ったのかど(🐣)う(😧)かも(💳)はっきり(🌑)しな(👦)かった(🧥)。
「すると、馬田はこの(📴)まま(🔪)ほっておくつもりですか(🏃)。」
大(dà )巻(🔊)の家は彼の家(🐅)から一(🐽)丁と(🐴)はへだたって(👡)い(🎱)ない(🖲)。槇(diān )ま(❇)きの(⛺)立木(mù )をそのままくね(📑)ら(🚛)せた風変りな(💕)門(🔳)をくぐると、生垣がつづいている。次郎は、(😇)その生垣のすき間(🧓)から茶の間(jiān )の方をのぞい(💊)て見た。すると、道江(❔)と姉の敏(mǐn )子と(🐷)が(🛢)、こ(📯)ちら向き(😤)に顔をならべている(🔩)のが(🛸)見えた。二(è(📡)r )人と(🔉)も、縁板(🧙)に足をなげ(💱)出(chū )し、障(🔘)子(zǐ )を(🆒)すっ(🧀)かり(🔆)取りは(👂)らった敷居(jū(✳) )の上(👘)に尻をおちつけている。おりおりう(♒)なずきあ(🥊)ったり、(➡)眉根(🚱)を(🏽)よ(🔋)せたりして、しきりに何か話しあ(😦)っているが、(😄)声は(🍷)きき(🧛)とれない。次(cì(🥣) )郎(🚥)にとって案(🦊)(àn )外だったのは、道江の顔(yá )にちっと(😐)も興奮した様子(zǐ )が見えず(🆑)、(🖱)眉根をよせても、す(🤒)ぐそのあとから笑いに似た表情がも(🚹)れて(🍗)いる(🤣)こ(🎩)とだった。
「僕は、道江さんが、ど(😇)うせ馬(mǎ )田にねらわれ(🅿)ているんだか(✊)ら、堂々とあ(🐣)たり(🎇)ま(🔁)えの道を通る方がい(😯)いと(🎢)思うね。」
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