次郎は、むきになった。敏子は笑って、
「(👟)でも、それは次郎さんがおっ(🏺)しゃるように、か(🚉)え(〰)っていけないこと(🥛)になるかも知(zhī )れない(🤭)わ(🔽)。い(🕍)っそ(🚴)、ここのうち(📶)から学(xué )校に(🚓)通(🙁)うこ(🏁)とにしては、どう(Ⓜ)?(🆕)」
(📟)校(xià(🚖)o )長室(shì(📚) )がひっそりして(✏)い(👁)るのにひき(📪)か(🛷)えて、教(jiāo )員室は何となく落(🥑)ちつ(📅)き(♟)がな(😠)かった。三人、(💫)五人とかたま(🥟)って(🏐)立ち(🖥)話を(👲)している様(yàng )子(zǐ )が、あけ放した窓から、(🎭)いつも生徒たちの眼にうつ(🍼)った。また四年(👋)や五(wǔ )年(nián )の(🚟)教室に(🚅)出て(🚏)来る先生たちの(😰)態(⛄)度(♎)にも、ふ(🈸)だんとかなりち(📬)がったところがあった。い(🏗)つも駄(duò )じゃ(💁)れをとばすのを得意(yì )にしている先生がいやにまじめだっ(❄)たり、(💨)これま(🌚)で教科(🧣)書(⬜)以(✝)外の話(huà )なんか一度もしたことのない先(xiān )生(shē(♍)ng )が、とって(〰)つけたように、修身めいた話(👧)(huà )をし出したり、また中に(🚴)は、変(🐼)ににや(🔧)にや(⛰)しなが(🏫)ら、「こないだ(🕠)大(dà )垣(yuán )前校(🕣)(xià(🚸)o )長か(⚾)らお手(shǒu )紙(🕷)を(😚)いただいてね。」と、その手紙の中に書(🐓)い(🆑)て(🔆)あっ(🎸)た(🌬)という一二(🗄)の(🦒)文句を(🤣)引き(🌐)出して(🐐)、前校長(🔅)(zhǎng )を(🌌)ほめ、自分と前(qiá(💶)n )校長(👗)(zhǎng )の間には何(hé(🆘) )か特(tè )別の関係(👉)でも(🤼)あっ(♋)たかのよう(🐀)にほのめかしたり(♈)する(🥩)先生も(💀)あ(🥈)っ(📊)た。すべてこ(😏)うい(♑)うことが何を説明しているかは、生徒(🚜)たちにむろんわかりす(🍂)ぎるほどわ(🤞)かっていた(🏊)。だから休み時間に(📯)なると、彼らはそれ(🐛)を材料にし(🕣)て(🦐)先(xiān )生(shēng )たち(🏕)の品(pǐn )定めをするのに(🏡)忙しか(🎇)った(📉)。こんな(🥅)場合(hé )、いつも奇抜な思いつき(🈷)をやるので人気(🕠)のある五年の森(🔴)川(🍣)とい(❌)う生(🥜)徒(tú )は、四年(🎀)と五年の各(gè )教(📫)室を(🆚)まわってそ(⏯)の品定(🐏)(dìng )めをき(🆑)い(🛬)てあ(🚡)るいていたが、昼休みの(🍱)時間に(😅)は、もう校友(yǒu )会(😃)事務室の黒板に「教(jiāo )員(yuán )適性審査採(cǎ(🎍)i )点(diǎn )表(🔽)」と(📪)いうの(🐡)を(👬)書(shū )きあげていた。校友(🥋)会事務室(㊙)は(🍑)、(🐧)生(shē(🔥)ng )徒(🥩)控所の(📜)横(🏜)の小さな室で、間はガ(📟)ラス戸で仕(shì )切ってあっ(🥃)たので、(🙇)控所(suǒ )からはまる見えだった。校友会(huì(🥦) )の委員(yuá(💣)n )た(🛺)ち五(🔼)六(🎼)名(mí(🍈)ng )が中でわ(🔔)いわ(🧦)いさわいで(🛩)い(📅)る声をき(🗑)きつ(🔳)けて、ふだんは遠(🚆)慮(🚟)しがち(🕛)な一(🦒)二年の(🤶)生徒た(📆)ちま(🍶)でが押しよせて来たが、その(🌙)採点表の左の(🙊)端(👑)には、(❎)馬賊、チャッ(🔉)プ(👍)リン(🔵)、かま(🎙)きり、あざらし、(♑)おでん、花(🍐)王石けん(🤗)、長(zhǎng )茄子(zǐ(🥘) )、(🎸)瓦煎(♟)(jiā(💙)n )餅、といったような先生たちの(👣)あだ名が(🏫)縦(🛷)(zǒng )にならんでおり、それ(🕋)に括弧(🍍)かっこして受持(🕹)学(😑)(xué )科(kē(🐬) )名(míng )が(🐔)書いて(📩)あった(🚤)。そして、その右(❌)に点(🎠)数欄と備(bèi )考欄とがあった(🔮)が、点数欄には五点(diǎn )というのが一(📄)つあるきりで(🐇)、あ(🕝)とはみな四点(diǎn )以(🥏)下(🗑)だ(🐊)った。零(líng )点(diǎn )はさ(👝)すがに一つもなかった。備考(kǎo )欄(lán )には、「品性下劣、(⏭)御殿女(nǚ )中の如し」(💟)とか(🍢)、(🔏)「駈落かけおち三回心中未遂(suí )一回」と(🍜)か、「野心満々、惜し(✍)むらくは低能」とか、「彼いつの(🔄)日に(🏺)か悔い改め(🚹)ん」(🧖)とか、(✏)「愚鈍(🥥)なるが如(⏬)くにし(🙏)て、最も警戒(🏠)を要(🖨)す」とか、そういったさまざまの文句(🆔)が、いっぱい書きつめ(🎌)て(👍)あった。五(🎑)点の評点をもらったのは「あざら(🔔)し」先(xiān )生(🎨)だったが、その備(🖥)考(🛄)欄には「性粗野(yě )にして稚気あり、(🧣)陰険とは認めがたし、(🚚)合否(🔴)の判(📣)定(dìng )は後日会(huì )議(🍌)の結(🦋)果にまつ(🏩)」とあ(⬆)っ(👕)た。
次(cì )郎は何(🥌)でもない(🎃)ような調子でそう(✔)言いながら、メスをあて(🌹)られ(🦐)る(😭)ま(😗)えの、(🥤)ひやひ(👻)やした(🙄)気持(📉)で道江の(👚)答えをま(🏄)った。しか(🤬)し(💧)、道江(🍃)が答える(📍)ま(🎂)えに(🛶)、敏子(🧖)が口(kǒ(🏔)u )をは(🌎)さんだ。
千太郎という(🎤)の(🏛)が(🎽)馬田(💙)の名前な(🤵)のであ(📶)る。
「(😪)しかし、昨日お(😓)父さ(🔑)んにきい(⬜)たんだが、(🤳)君は(🚵)血書を書(shū )いたっ(🕹)ていうじゃないか。」
「それ(😗)で僕たちが正し(🐔)い願い(🗃)だと思った事を役(🎙)所に出(chū(🕯) )すの、あたりまえです(🥂)。考えが足(😏)(zú )りないこ(💥)と(❓)なんか、ち(🤘)っとも(🆗)ありません(🔋)。役所が(😽)だめ(🛬)だ(✴)から正しい(🆚)願(🎳)い(🏻)でも、慮して(🌊)出さないで置(zhì )こうかなん(💔)て(🗜)考(💩)(kǎo )え(🍨)る(😯)人があった(📆)ら、そ(🥓)の人こそ(📝)考えが(💦)足り(🍵)ない(📢)と僕(🎒)は思うんです。」
「戦(🔮)う気持(💘)なら、そりゃ(🛀)あ女にだってあるわ。」
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