日本《女性 向け av 動画》2行目ライン
女性 向け av 動画あらすじ
「(🖇)第(dì(🎡) )一(yī )、道(🕧)(dào )江(🦂)だ(✉)ってそんなことを(🎳)しては(🕔)、かえっ(🛂)て恥(🕐)ずかしい思いを(🐩)しなけ(🦐)れ(😱)ばな(👠)らないでしょう。」
「用(🌄)がないから(🚋)って知(zhī(🏏) )らん顔する(🌝)のは失(🍳)敬じゃな(🕡)いか。」(📕)
馬田は、機を見るに(🐫)は(🕑)わり(🛌)あい敏感なたちだった。それに、どうせ遠(🎉)く(💫)ないうちに何も(🔗)か(📲)もわ(😼)かるのだ(👬)と思(🎃)うと、今しいて(🤚)次(😨)郎をけなす(🤑)必要(⬜)もな(🌠)いと思った(🍅)。
校(🔡)長室(shì(🌝) )がひっそりしているのに(🍆)ひ(🔷)きかえ(🐀)て、(🕗)教員室(💺)は何と(⛵)なく落(luò )ちつ(🏵)きがなかった。三人、五人とかたまって立ち話を(😛)し(❇)て(🧤)いる(💖)様子が、(🖲)あけ(😢)放し(🥍)た(💠)窓か(🕝)ら、(㊗)いつも生徒(😷)たちの(😑)眼にうつ(🔀)っ(🎉)た。また四年(🗣)や五(🏹)年の教室に出て来る先生たちの態(tà(😏)i )度(💡)にも(♈)、(🐵)ふだんとかなりちがったところがあっ(🥟)た。いつも駄じ(🕰)ゃれをとばすのを得意にして(🔺)いる先(xiā(👒)n )生(shē(📽)ng )がいや(🦔)にまじ(😺)めだ(🔑)ったり、これまで教科書以(🗂)外の話(🚨)なんか一度もし(🛂)たことの(🌑)ない先生(shēng )が、とっ(⏹)てつけ(💣)たように、修身めいた話をし出したり、また中(😴)に(⏹)は、変にに(🎃)や(🐺)にやしながら、「こ(🌑)ないだ大垣前(qián )校長からお手紙(🐅)をいただいてね。」と、その(🈂)手紙の中(👠)に(⏫)書いてあった(💎)という一(yī )二の(🏒)文(😪)(wén )句を(🈺)引き出(chū )し(🕳)て(🏔)、前校長をほめ、自分(🌤)と(🥫)前(🐮)校(xiào )長の間に(🍠)は何か特(tè(🏿) )別(🤫)の関(💣)係でもあった(🕷)か(🈶)のよう(🚶)にほのめかしたりする先生もあっ(🍪)た。す(🎯)べてこういう(📼)ことが何(🚑)を説(shuì )明しているかは、生(🍠)徒(tú(🎟) )たちにむろん(😍)わかりすぎるほ(🙄)ど(🈳)わかって(✅)いた(🍴)。だ(📅)から休み(🔷)時間(🕯)になると、彼らはそ(✏)れを材料にして先(😄)生(👡)たちの品定めをするのに(🏠)忙(💛)しかった。こんな場合(🥅)、いつも奇抜な(😧)思(🐕)いつ(📏)きをやる(😢)ので人気のある五年の森(sēn )川(chuān )と(💲)いう生(shēng )徒は、四(sì )年(🤼)(nián )と五年の各教(🏺)室(🔘)をまわってその品定めをき(⛔)いてあるいて(🎧)い(🏵)たが、昼休(xiū )みの時間(🕔)には(🎢)、(🌲)もう校(🔸)友会事務室の黒(hēi )板に「教員適(🔐)性(🖍)(xìng )審(⛅)査(chá )採点(diǎn )表」(👕)というのを書き(🏼)あげていた。校友(☕)(yǒu )会事務室は、生徒控(kòng )所の横の小(xiǎo )さ(🍗)な室で、間は(🚾)ガラス戸で仕(🏥)(shì(🈳) )切っ(🏇)てあったの(🎰)で、控所(suǒ )からはまる見えだった。校(xià(👶)o )友会(💚)の委(wě(📔)i )員たち五(👩)六名(🕉)が中でわいわい(⏲)さわ(🚦)いでいる声をききつけて、ふだん(📱)は遠慮しがちな一(🌏)二(🌛)年の生徒たちまでが押(yā )しよせて(💊)来(🧔)たが、その採点(🈴)表の左の(📝)端には、馬(🧞)賊、チャッ(💒)プリン、かまきり、あ(🥡)ざ(🧥)らし、おでん(🐤)、花王石けん、長茄子(zǐ )、瓦煎(🕧)餅、といった(💶)ような先(🐟)(xiān )生(🦁)たち(👩)のあだ名(míng )が縦になら(🥙)ん(💊)でおり、(🔼)それに括弧かっこして受(shòu )持学科名(😭)が書いてあっ(🧐)た。そして、その右に点数(⏮)欄と備考(kǎo )欄とがあった(🐒)が、(🍣)点数(shù )欄には五(wǔ )点(🦋)とい(🏣)うの(🎸)が一つある(🎳)きりで、あとは(💪)みな四点以(🔵)下だった。零点(diǎ(🏚)n )はさす(🍓)が(🤕)に(🏘)一つもなかっ(🛥)た。備(👷)考欄(lán )には、「品(🚕)(pǐn )性下劣(🌷)、御殿女中の如(🐊)し」(🕊)とか、「(🎨)駈(🛰)落(luò(👟) )かけおち三回心中未(👦)(wèi )遂一回」とか(🥛)、「野心満々、惜し(🕎)むら(🙎)くは低(dī )能(néng )」とか、(👴)「彼(🐃)いつ(🎬)の日にか悔(huǐ )い改めん」とか、「愚(yú )鈍なるが(👈)如くにして、最も警戒を(🌿)要す」とか、そういったさまざ(🥗)まの(🆙)文句(🎟)が、いっぱ(🕒)い書きつめ(👼)てあった。五(wǔ )点の評点(🥫)をもらったのは(⛎)「あざ(🏡)らし(📪)」先(xiān )生だったが、(♍)その備(bèi )考(➰)欄には「性粗野にして(🤞)稚気あ(🍱)り、陰(🌭)険とは認めが(😲)た(😝)し、合(hé(😀) )否の判定は後日会議(👕)の結果にまつ(🏕)」とあった(🌇)。
「ここからだ(📗)と、次郎(láng )さんに(🚺)見(💛)張(🚣)ってい(😳)ただく(🐫)にし(😧)ても、(😈)か(🏣)どが立たな(🏏)いで(🏵)い(📮)いわ。次(🐛)(cì )郎さ(🕍)んが毎(🕓)日、(📍)橋(😺)を渡ったりしたん(🍨)では、(🐔)何て(🐐)いったっ(🏤)て変で(🈯)すものね。」(🛤)
「こまるわ、あたし。」
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