「秩序を破って、正(🙍)義が(🥦)どこにあるんだ(✂)。」(💳)
次郎はち(💖)ょっと(🌨)まご(⛱)つ(🍩)いた。しかし、すぐ、一(🐋)(yī(✍) )層力りきん(🐽)だ調(🔙)子で(🤪)言(yán )った。
「(🎢)秩序を破(pò(⚫) )って(🥀)、(🌤)正義がどこ(💷)に(🏍)あるんだ。」
「ううん、ちっとも。……僕も君(jun1 )ら(🚢)の話をきい(🔸)て(⛰)、今はじめて知(♍)ったんだよ(👦)。」
「だ(🎰)って、(🌌)うるさいぜ(🏏)。今(👂)年の(🛤)五年生には(🧓)、あっさりしな(😰)いのが、ずいぶんいるんだから(🤒)。」
「僕は五年生に友(yǒu )達(🧞)がいく(😲)ら(🐂)もあるんだが、こ(🔕)れから(🛏)いじ(🍦)めない(💙)ように頼んでおこうか。」
彼はそんな(✌)ふうに思(🌬)った(🐤)。また、お芳(fā(📗)ng )との(🐫)関係(🛁)についても(🐡)、乳(🧛)母(mǔ )やはいつまで自分(😣)を子供(gò(🏃)ng )だと思って(🌼)いるんだろう(💚)、と(🗽)いう気がしていた。尤も(🙄)、この気(🐖)持の(🕧)なかには、何(😟)かしら(🗝)、まだ(🍻)割(gē )り(👤)きれな(♐)いものが(🀄)残(✌)って(🥣)い(🏕)た。ゆ(🎥)さぶると、底か(👦)ら、にがいものが(💦)浮(fú )いて来(lái )そうな気さえした(🎒)。「一番(fān )」や「偉(wěi )い人(🕓)」(🧤)を微(🌋)笑をもって(🚒)読ん(🛁)で(👚)行く彼も、「今度(🧦)(dù(📛) )の母(🔲)さん」(✌)のくだりになると、だから(🈸)、いくぶ(🦐)ん顔がひ(⤵)きしま(🏜)って(😷)来たのである。
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