か(🕢)れ(🎼)は、そう言(🔁)うと(⏪)、すぐ(🥛)お(📻)じぎをして、塾長室(🦆)を出た。朝倉先(😂)生は無言(🤷)のまま、かれのうし(⭐)ろ姿(🎲)(zī )を(🏥)見お(🔧)くっていた。
もう、そ(😠)のころ(🚛)には、廊下を(🚑)行き(🥃)来する塾生たちの足(zú )音(🚢)も頻(pín )繁(👎)ひん(💂)ぱ(🐳)ん(🦒)になり、ほうぼうから、(😤)わざと(📇)らしいかけ声(🌮)や、と(🔦)ん狂きょうな笑(xiào )い声などもきこえていた。ゆうべの懇談会(huì )で分担ぶんたんをき(👩)め(🐝)、かれら(🌘)自身の(❌)室(shì )はもとより、(🔩)建(jiàn )物(wù(🔘) )の内部(😀)を、講堂(🏳)や、広間や、便所にいたる(😭)まで、全(quán )部(bù )清掃(📂)せい(🔝)そうするこ(🏜)と(🌚)に申(🌤)(shēn )し合わ(🎏)せ(🏋)ていたの(👈)で、か(⛅)れらも、(💤)まがりな(💸)りにも(🦁)責(👽)任だ(😌)けは、果(guǒ )たさ(🔫)なければならなかったし(🦄)、それに(❓)、きび(🗑)し(🐼)い(🔫)寒(hán )さと、お(🍷)たがいの眼とが、かれらを、外(🌡)見だけ(🎽)で(✖)も、(🚋)いかにも忙いそが(👆)し(⛰)そう(💤)な活動に駆かりたててい(💇)た(🏈)の(🦊)である。
就(jiù(🖇) )寝(qǐn )しゅ(🛶)うし(👑)んは九時半、消(🚡)燈しょうとう十(shí )時ときまっ(🏺)たが、懇談(tán )会を終(😳)わったときに(🌯)は、す(♋)でに九(🌍)時半をすぎてい(👢)た(🐀)。
「けさ(🌷)の板木ばんぎの音、(👿)どうでした?」
「先(🐹)生もそうお感じでしたか。」(🍿)
「飯(fàn )島なんかも、そうだ(🙋)ろう(🕔)。」
六(liù ) (🤗)板木の音(yīn )
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