「かまうもんか、こ(⚪)れも(🐶)校風刷(shuā )新さっしんの(⛵)ため(💑)だ。」(🤥)
諦めるといえ(🎬)ば、彼は家(🗡)庭でも、お芳に(🥒)愛(ài )してもらう(🔀)ことを(🏦)、もうすっかり諦めていた。同(😉)(tóng )時に、お祖(zǔ )母さんに対(duì )しても、これまでのよ(〰)うな、わ(✒)ざとでも反抗(🍞)してみ(💞)たいという気持(chí )はなくなってい(🐴)た。
(🥤)二人(rén )は校門を出(chū )てか(🔩)らも(💊)、し(🦋)きりに次郎(💡)(láng )のこ(🚊)とを話(huà )しながら歩(bù )いた。
(🦐)と、二人に(📣)あいさつして(💌)、(🖨)さっさと部(🐄)屋を出て行っ(🔫)た。恭(gōng )一はすぐあ(🛩)とについて、階段(🧔)(duà(⛓)n )をお(🔳)りた(🛢)。そして次郎(💲)が(🗳)自分にかえっ(🌨)て、急い(😧)で(🛌)下(🌥)(xià(🦇) )におりた時には、(⛑)大沢は、(🐽)もう(😪)、門口を出て(➕)いるところだった。
「うむ、小さ(🚈)い時から乱暴(🧐)だ(💺)ったよ。し(🐇)かし、この頃はそうでも(🎍)なかったん(📇)だが……」
おおか(🏚)た一時間(🚬)ほども(😫)たった(📲)ころ、(🏈)と(🍚)うとう(🚴)大沢がたず(🃏)ねた。
次(🍘)郎の頭には、一年おくれ(🔴)て中(👲)学校に(🤾)は(🔲)いっ(🈯)た自(⛏)分のこと(🎇)が、自然(📥)に浮かんで来た。が(🏸)、(🚳)彼(bǐ(💪) )の考えは(🌯)、(👊)す(🔨)ぐまたもと(🛋)に(🔞)もどっ(😮)ていっ(🌱)た。
と(⏪)言(yán )ったき(🕜)り、葉書(shū )を(🈹)父にかえして、(💜)二(èr )階にかけ上った。
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