「すると、起こし(📡)てまわるほうが早(🌑)いですかね(🧖)。」
「飯島(🌄)なん(😌)か(🤫)も、そうだ(👸)ろう。」(📶)
「おそれ入りま(🔣)す。では申(🤯)しあげますが、実は国もと(📈)に(👼)お(😍)りましたころ、いつ(👆)も師匠ししょうに、(🛁)鐘をつくなら、(🍗)鐘(🏡)を仏(🚯)(fó )と心(xīn )得て、それ(🍛)にふさわしい心(xī(🏳)n )のつつし(🈺)み(✒)を(💪)忘(🈚)れてはならぬ、と(🔠)言(🚻)(yán )い聞か(🔵)されており(👶)ました(🧞)ので、今(jī(📞)n )朝もそれを(➖)思い出し、ひ(🥋)と(⚡)つ(🎥)きごと(👮)に、礼拝らい(😆)はいをしながら(💊)ついたまででございます。」
七 (🔫)最(zuì )初の日(🌰)曜日
朝の行事は(🌁)、まず(🌐)室(shì )内体操にはじま(🐵)った。それは友愛塾のために特に(👑)考案(🤺)されたも(🆑)ので、その(✉)指(zhǐ )導も(🍵)指揮(🎽)(huī )しきも次(🗂)郎の役(yì )割(gē )だっ(🐻)た(⌚)。体操がす(😨)むと、朝倉先(🆑)生(shēng )の合い図で静坐(zuò )せいざに(🏓)入(📔)った。これは就(🥀)寝(📞)前(qiá(🏟)n )の静坐(💢)にく(🚸)らべると、いく(💑)ぶんなが(🍄)かった(🌝)が(👬)、(🛥)それでも、せい(🤟)ぜ(🎶)い(🛢)十四五(🐝)分ぐ(🤙)らいだった。次郎は、今朝(🤠)も足(zú )音をしのばせながら、塾生(🍈)たちの姿勢(shì )を直(zhí )してやっ(😼)た。
とあいさつし(🕙)て、大河に近づ(🏊)いた。
飯(👗)島は(🕷)、それまで(🌉)、やはり入(💨)り口の階段(🤐)に(🚺)立って、何かと指図(🉐)(tú )さし(🧦)ずがま(🧥)しい口をきいていた(🏜)。し(🕖)かし、次(cì )郎(🤣)が雑巾をも(⚽)って大便(🤛)所(😰)(suǒ )の(🍉)中(zhōng )にはい(🌐)った(🧔)のを見る(🎙)と、さすがに気が(🌧)ひけたらしく、指図(tú )する言葉(👴)のはしばしがに(🔞)ぶり(🌇)がち(🕓)になり、何かしら気弱(🗂)(ruò )さを示していた。
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