「そ(🎧)の(😽)心臓に負(🔽)けて(💓)、い(🌆)やいやな(🙁)がら全(quá(🍝)n )員(yuán )一致(zhì )いっ(🍪)ちの(💢)推薦(🚘)すいせんをやった(🗓)という(🤢)わけか。」
塾長室(🎃)(shì(🚂) )の(👓)掃除は、朝(✌)倉先(🦉)生夫(fū )妻(🏟)が、空林庵(🐅)の掃(🐆)(sǎo )除をすま(♒)したあと(🏻)、給(🧀)仕の河瀬かわせ(😠)に手つだっ(🚌)てもらって、自分たちの手(shǒ(🔋)u )でやることに(🍛)なっていた(🔐)が、次郎(⛱)も、(📑)都合がつきさえすれ(📛)ば、手つだうことにしていた(✍)ので(🎴)ある。
かれは、そのつめたい(💾)空気の(🔥)針(zhēn )をなぎ払はらう(🔫)ように、ばたばたと部屋中にはたきを(🍴)かけはじめた(🍫)。
次(cì(🎮) )郎は、そう言って(🦉)、槌(🌉)を(📈)柱に(👰)かけ、(🙇)事(🚻)務(🎷)室のほうにかえりか(🙆)けた。すると(🍥)、その時まで(🎹)眉(méi )根まゆ(🌦)ねをよせる(🍡)ようにし(🐦)てかれの顔(🤹)を見つ(🚨)めていた(😊)大河(🗨)が、急に(🧦)、真赤な歯ぐきを見せ、にっと笑った(🗼)。そして、(💉)
次(cì )郎は、その(🚽)中(🚝)の「ぼくの(🍌)ほうはたぶん変(bià(🛁)n )更(🐬)はあるま(🗣)いと思(♒)うが」(👡)という文句が気(👸)になっ(🚐)た(🌲)。もし恭一だ(🤦)けの考えで日(🍓)(rì )取り(🏭)がきめら(🏖)れる(💕)も(🆚)のだったら、そん(🧒)なあいまい(👇)な言(yán )いかたをす(➕)るわけがない(🕝)。こ(🔅)れはだれかほ(🐊)か(🕉)の人(😊)の都合を念頭においてのこと(🍶)ら(🍬)しい、も(📫)しそうだとす(🤞)ると、(🌩)それは道(dào )江(jiāng )みちえの着(zhe )京(🍧)の日(rì )取り(👋)に(🍂)ちがいないのだ(🌦)。
かれは、そ(📤)う(💳)言うと(🐠)、すぐ(🍚)おじぎをして、塾長(🤬)室(💜)(shì )を(⏺)出た。朝倉先(🌅)生(🍁)(shēng )は無言(yán )のまま、(🛁)か(🐳)れのうしろ姿を見おく(🔬)っていた(🤙)。
「(🍨)う(♏)む。それはきいた(📯)。しかし、私が何もかも知っていたこと(♈)にする(🎸)と、君(💭)(jun1 )の名前だ(🚓)けでなく(😐)、(🥄)大河の名(míng )前も出さ(🦄)な(👷)ければ(🧚)ならなく(🙄)なるん(🛫)でね。」
(⛪)まっ(🎩)さきに(❓)かれ(🕥)の目についたのは、田(🚮)川だった。田川(👬)はいやに胸を張(🐍)(zhāng )り、軍隊流の不動(👬)の姿(zī )勢でし(🏾)ゃ(💸)ち(🔏)こ(🦄)ばっていた。そして、次(🌏)郎が肩かたから力を(🤳)ぬかせよ(🤹)う(🎴)と、どんな(🈸)に骨をおっても(📬)、(🦆)なかなかそ(💐)う(🛍)は(☝)ならなかった。こ(🤰)れに反して、飯(🔞)(fàn )島は最初から、ごく器(qì )用(yòng )に正し(⛸)い(🥡)姿勢をと(🖍)っていた(🚦)。もしかれが、おりおりう(👔)す目(☕)を(🐼)あけて(🅰)朝(🌯)倉先(💞)生(shēng )の顔をのぞくよ(💢)うな(🕗)ことさえしなかったら、かれの静坐は(🦑)、塾生の(➗)中で(🏙)も、最(😜)もすぐれた部類に属(🌺)して(🤪)いたのかもしれなか(✨)った(🌌)ので(🐮)ある。
朝倉先生は、手にもっていた(🐍)塾(shú )生(💍)名(🈁)簿(bù )を畳た(🖨)たみのうえになげだして、腕(😅)(wà(😀)n )をくんだ。そして、(😇)かなりなが(🎰)いこと、眼(📟)をつぶってだま(📢)りこんでいた(🌤)が、やがて眼をひらくと、ちょっと飯島(🔬)(dǎo )のほうを(🚺)見たあ(🙆)と(🛣)、みんな(🔀)の(🙈)顔(🥎)を見(🔘)まわ(🕥)して言った。
消(xiāo )燈(dēng )まで、こ(😬)れといってとりたてていうほ(🏊)どの変わっ(🚵)たこともなかった。しかし、(🍃)大河無門(🍥)が、かれ自(🛃)(zì )身の希(xī )望(wà(➗)ng )に反し(🎅)て、あまり(💁)に(🏖)も(🐐)早(zǎ(🌰)o )くその存在を認め(🚩)られ、みんなの注(zhù )目(mù )の的(⏩)になったということは、この塾に(🎬)と(🙂)って、よか(🐔)れあ(🔲)しかれ、決して(🥖)小(⏩)さなできごとではな(🐤)かっ(🈲)たと(📤)いえ(⛩)るであ(🚅)ろう。
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