寄宿(👃)舎に閉じ(🍰)こめられてかごの鳥の(📄)ごとく小さく(😒)なってい(🕦)る師範生の目から見る(🌤)と、中(zhōng )学生(shēng )の(🐺)生活はまっ(🕚)たく不潔(✅)で(🆔)あり放(Ⓜ)縦ほうじゅう(🕌)で(⏺)あり頽廃的(de )たいは(🐲)いてきである。
千三(🍔)は暗(🈲)い暗い気分におさ(💠)れてだまっていた。かれはこのままこ(🎴)の場(📲)を逃げだしたいと(🔆)思(sī )った。と安場(💬)(chǎ(🎮)ng )がにこ(🥕)に(🐿)こし(🐠)てきた。
「青(qī(🌼)ng )木君、ぼくの学校へ入学したまえよ(❗)」(🐱)
「ぼく(👻)でよければ(🎺)ぼく(🐞)が(👍)いおう」(🏓)と光一はいった。
「もくもく(👪)勝った勝った(🚮)」
「じゃ一高(🆓)(gāo )で一緒になろう、きみがショート(🚟)でぼ(✉)くが投(🔮)(tóu )手(🥅)で小(🚶)原さ(🐰)ん(🛩)が(🥦)捕(bǔ )手だ(♑)ったら愉快だな」
だがいわね(🌠)ばならぬ、(🐷)いわねば手(shǒu )塚はなぐられる(👏)、(👃)なぐられる(🍕)のは(📯)かまわな(🕔)いとし(🔀)たところ(🚓)で、手(🚰)塚(🌺)は自(zì(😍) )分の悪(🔝)事(shì )を悪事と思(😤)わず(🎖)にますます堕落(luò )だらく(🤮)するだろう、かれには美点(⛓)が(🧥)あ(🐖)る(🈴)、だが欠点が多い、(🏣)か(📗)れは美点を養(🔃)(yǎng )わずに(🔍)欠(👜)点を(👻)のみ増(zēng )長させて(💹)いる(🍎)、かく(🚦)てかれは終生救うべから(🐞)ざる淵(yuān )ふちにしずむだろ(🖼)う(👤)。
「プレー(🔰)ボール!」
光一(🈚)は一礼して外(🏤)へ出た。
「きみ(🌐)は大事なこと(⛅)をわすれてる」
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