教室の(👙)方(🕸)からは、先生や上級の(🕐)児童たち(🔝)が、大声で叫(jià(🐵)o )びかわしなが(🖨)ら、がたぴ(👙)しと物を動(dòng )かして(🤟)いる音が(😵)、ひっき(🎇)りなしに聞(wé(🏴)n )えて来る。
彼(bǐ )は急(jí )に食(shí )慾をそ(🍵)そられ(🌴)た。で、彼(🌐)はす(🉑)ぐカ(🐻)ステラに(🚖)ナイフを(➖)入れは(🌓)じめ(🤞)た。む(🐊)ろんそう沢山食べる(♌)つもりではなかった。しかし、食(🆒)べている(🔉)うちにやめ(🈚)られ(👠)なくなって、何度(dù )もナイフを入(✨)れ(🔵)た。
「いないや。」
お祖母さん(🔄)は、声(😀)を(😫)ふるわせ(🎀)なが(🥚)ら、そう言(🔫)っ(🐀)て、(🥑)仏(fó )の瞼(jiǎn )まぶた(🚉)をさ(🧛)すった(👊)。
「(⛄)大丈(🚀)夫でしょう、こ(🔷)こ一(yī )二日は。……し(🧒)かし今日の(😘)ような御(🔱)(yù )無理をなす(🚅)っちゃ(🕘)いけませんね。」(🌍)
尤(yó(✅)u )も、(😿)この疑(🏟)問は、これまで(🍲)にもたび(🛌)たび彼の心に浮(fú )かんでいた(📯)ことなの(🙇)で(🍏)、少し慣なれっこに(👗)なっていたせいか、さほどに気にはかからなかっ(🕚)た。そして、い(🍌)つと(🕡)は(👨)なしに(💄)、彼(bǐ )は、カステラの箱を(😿)このままここに(🔜)置(🐉)いたものか、(🔖)そ(🕴)れ(🤜)と(📏)も階下に持っ(🎖)て行(🛳)ったも(🚈)のかと、しき(🔲)りにそ(🛤)のこ(📥)と(😒)を(🦄)考えてい(🐋)た(📂)。
彼は、(👶)急(jí )に、仲間(jiā(🍲)n )のすべてを敵にまわし(🔻)て、自分一人で(💾)校番室を守ってでもい(💭)るような、悲壮な気(🌑)分になっ(🐠)た。
病人(rén )は疲れてす(❔)ぐ眠った(🌥)。傾(qī(😎)ng )き(🧔)かけ(⛽)た(🛢)日が障(zhà(👸)ng )子(zǐ )を照らし(🧜)て、(✔)室内(🚍)は(🕥)いや(📅)に明る(🎒)かった。病人が眠っ(🧡)た(😁)のを見(jiàn )ると、みんな(🛍)はぞろぞろと部屋(📜)を出て(🖇)、あと(🤭)には俊(🈯)(jun4 )亮(liàng )とお祖母さんと次郎とだけが残った。
「次郎(láng )ちゃんは(🕚)、そ(📃)んなこと出来(lá(👎)i )ると考えて? お母(🤣)さんやお祖(💸)母さんが(🥗)、き(🌨)っと(🔪)いけない(👧)っ(👝)て(📆)おっしゃるわ。」
「ど(👇)んなに静かでも、(🐱)これ(🥎)ほどの御病人を(🏿)動かし(💆)たんでは(♍)、た(🏾)まり(🖨)ま(🤫)せんよ。」
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