「手(👰)塚君は(😈)?」
「(👳)待って(👿)く(💿)れ」と(🎣)光一(yī )はい(🏟)っ(🐍)た。「一体(tǐ )手塚(🏋)のなにが(📃)悪いんだ、問題の要点がぼ(🍡)くに(🐝)わ(🔓)から(😹)ないから説(shuì )明してくれたまえ」
「しかし、諸君(jun1 )の中に活動(🐗)を見ない(🖥)人があ(📍)る(🚘)かね、どうだ(🦕)」(🆒)
「うむ、先生(🎑)(shēng )に教おそわったこと(🐑)を」
「黙々もくも(😁)く先生と熊田先生とどっちがこわ(🍋)いだろう」
「じゃ一(yī )高(gā(♐)o )で一(yī )緒(🤟)(xù )になろ(🎤)う、きみがショー(🕛)トでぼく(🛌)が投手(💓)で小原さん(🌔)が(🐲)捕(bǔ )手だったら愉(📰)快(🎮)(kuài )だ(😐)な」
「やあい(🤰)、(👑)豆(dòu )腐屋、だめ(🥤)だぞ」(😗)
とつぎには安場(🐎)の作戦(zhàn )が奇功(gōng )を奏そ(🚞)うし、スクイズ(🎍)プレ(🦌)ーでまた(😥)一(🎶)点(diǎn )を取っ(🐞)た。
「女と合奏(🕗)し(⏲)たり、手紙をやり(✍)とりするのはどう(🎻)だ(🙀)」
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