(🐳)彼はそん(🍝)なふうに思っ(🏧)た。また(🤨)、お芳と(🏉)の関係(💣)についても(😘)、乳母やはいつまで自分を(🐡)子(👄)供だと思(sī )ってい(🤠)るんだろう、という気がして(🕒)いた。尤も、この(🎴)気持(chí )のなかには、何かしら、まだ(👛)割(🈹)りきれない(🔱)ものが(🎍)残(cán )ってい(🐄)た。ゆさぶると(🌑)、底か(👈)ら、にがいものが浮いて来(lá(♊)i )そうな気(qì(🦁) )さえした。「一(yī )番」や(🌥)「偉い人(🕑)」を微笑をもって(♑)読んで(🌮)行く彼も、「(📭)今度(dù )の母(🙃)(mǔ )さん(🚜)」のく(😪)だりになると、(⛪)だから、いくぶん顔(yá )がひ(🐁)きし(⤴)まって来たのである。
「よ(🧗)せ! そんな議論をしたって、なんの役に立つ(🍐)んだ。」
「貴(guì )様(🍗)は(🏥)さっ(🌮)き(🆕)俺を睨んでいたな。」
二(🤧)人(📦)は(⏪)校門を出てから(🚑)も、(🏹)しきりに(😒)次郎の(🌽)ことを話しながら(🕣)歩いた(⏬)。
一五 (🥐)親爺
(🛥)とにか(🤱)く、こ(🍁)のこ(🔊)とは、彼が中(💄)学(🏻)校の先生(shēng )にかけてい(🎯)た期(💓)待(dài )が大(🤢)きかっただけ(👧)に、彼をこのうえ(🌰)も(🗨)な(📣)く淋しが(🕠)らせ(🚣)た。そして、あ(🆖)る先(xiān )生の授業(yè )の(🔅)お(🧡)りなど(🕗)は、その時間じ(🈁)ゅう、小学(xué(🔇) )校(xiào )の教室(👈)で(🌯)権田(🔁)原先生(🔷)に(🎱)教わっ(🥐)てい(⤴)た頃のこ(💥)とを思いう(🖊)かべて(🥈)、(🌾)筆記帳にその似顔をいくつも書き並べて(🥃)いたこと(💐)さえ(🦓)あった。しかし(⛲)、一ヵ月(🌬)、(🎮)二(😴)ヵ月とたつうちに、中(🖌)学校(🐇)と(🎒)い(😇)うとこ(☝)ろは、(🆔)どうせ(🖱)そうした(♌)ものだ、(🌶)と諦めるようにな(🧑)り、(🍐)その淋しさも、(🎭)い(🅰)つとはなしにう(📱)すらいで行ったのだった。
何よりも彼がなさけなく思(sī )っ(👨)たのは、彼の同級生が――竜(né(📼)ng )一や源次(😤)で(🎮)すらも(🐊)――彼と(👐)親(🏵)しくして(🧝)いるところを上(shàng )級(🎥)(jí )生に見られると、妙にそわそわ(❕)し(🙍)て、(👗)彼(🏻)のそば(💟)を離れよ(🛤)う(🎮)とす(🌥)ることだった。彼は(🐇)すぐ彼らの気持を見ぬいた。そして心(xī(👚)n )の中でひどく憤慨(👰)(kǎ(🌌)i )した(🉑)。思いき(❄)って彼ら(👆)を面(miàn )罵(❗)(mà )してや(🧤)ろうか(🚮)と思ったこと(🕸)さえ何(🐿)度かあった。しかし(🚤)彼はいつも(🧠)それを思いとまった(🧢)。
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