次(🙏)郎は、それで安(🕕)(ān )心する(🧠)気(🦃)にはむろんなれ(🛍)なか(⚽)った。しかし、(🎰)夫(🦌)人(🤽)がそ(🈶)んなことを言って自(zì )分をなぐ(🚡)さめるために(📷)、わざわざ自分の(🌻)室(🥕)(shì )にや(🔫)って(🕠)来(🤑)たのだ(🏪)と思(🛎)う(😧)と、何か心の(🤞)あたた(☕)まる思いがし(🚣)た(🍿)。そして、その日の(👁)かれ(🎴)の日(🕚)記の中に、そのことが、(🌄)今朝からの(🐪)できごとと(📽)とも(🦌)に、(🔫)大(📜)事(shì )に書きこ(🚥)まれ(🚈)ていたこと(🍣)は、いうまでもな(😚)い。
(📗)大河は(🏷)第(🤪)五室の(😄)列の一(🚉)番うし(😈)ろにすわっていた。しか(📱)し、(🧤)ただ静かに(🐘)瞑目(mù )めいもくして(🆎)いるだけで、その(☔)顔(yá )か(🏅)ら(💾)は、かれの気持ちがどう動いているかは(🚀)、すこしも(💲)う(🗾)かが(🥐)えなかった。
そして、そのまま(📻)、すこしも調(diào )子をかえな(😨)いで、ま(📵)た槌を(🏤)ふる(✒)いつづけた。
「でも(🕺)、道(🎸)案内によく引っぱり出されな(❔)かったこと(🤙)ですね。」
事(🌷)務所にそ(🦎)なえつ(🎼)けてあった何枚かの東京地図は、す(🍔)でに二三(sān )目前(qián )から各室で引(yǐn )っぱりだ(⏫)こだっ(🌄)た。土曜(🌍)日の晩(wǎn )に(🚔)は、炊(✌)(chuī )事(🍓)(shì )部すいじぶはみんな(🍥)の弁(🎮)当(dāng )の献(xiàn )立(🕎)こんだてをす(🏥)るのに(🚜)忙しかった。次郎が道順の相(🏰)談のために(🙄)、各(gè )室に引(😟)っ(🐏)ぱりこまれたこ(💅)とはいうまでも(🚵)ない。そ(⚾)して、い(🏈)よいよ日曜の朝食(shí )がすむ(🐷)と、二十分とは(⏱)た(🚮)た(🕰)ないうちに、塾内(nè(💉)i )はもの音(🕒)一つし(🍢)ない(👴)ほど、し(🏺)んかんとなっ(📨)て(🍕)しまった(🚢)の(🆙)である(🚥)。
(📋)かれは、む(🥜)ろ(🍂)ん、そのこ(😱)とに気(qì )が(🤴)つ(😪)いていた(🔤)。しかし、(🎒)べつに気をくさらし(👄)てはい(🤶)なかった(🐚)。毎回(🐓)開(kāi )塾の当初はそうだったし、時刻どおりに板木が鳴ることさえ珍めず(🦍)らしかったの(🍫)で、今朝の板木(mù )当(dāng )番(fān )の正確(👧)さだけでも上(🚷)で(🖼)きだぐらいに思っていたのである。
「ちょっとその気が(🔹)あるようですが、(💕)軍隊式(shì )で(🕙)すか(🏑)ら、(🙆)飯(fàn )島とは質(🦉)がちがいます。気持ちはあんが(📛)い純真じゃないか(🌲)と思(sī )いますが……」
ただ、組(zǔ )織に関(💎)することで、室編成のほか(🔄)に、(🧝)生(😏)活(huó )内(🚚)容の面(miàn )から、い(😔)ろ(🐊)いろの部が設(shè(⤵) )けてあり、(💢)全(quán )員が期間中(zhōng )に、一度はどの部の(🆚)仕事(⛎)も体験(yà(🧜)n )する(🗑)と(⛪)いう仕組(🍫)みになってい(❄)た(🐿)ので、その運(yù(🤤)n )営の方(fāng )法や、人(🔌)員(🏅)の割り当て(🐕)な(⏰)どについて(🌌)、(🎣)いろいろの質問が出、その説明に(⬛)大部(bù )分(🌃)の時間(🌠)がつい(🐀)や(🍱)され(🎬)たのであった。
(飯島のような人間はと(🥥)うてい救(jiù )えない。それにくらべる(🚑)と(🕖)、(🍍)田(🥓)川大(📌)(dà )作(♊)のほうはまだ見込(🦄)みこみ(🤸)が(💑)ある(💘)。)
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