二 チョンまげ
(✊)新(🚗)(xī(🥏)n )規、新規(🎷)(guī )、見るもの聞く(❄)もの(🎮)わたし(🈷)には新(xīn )規なことばかり。第(dì(🤕) )一、自(zì )分のつとめに通う小諸義塾までが、まだ(🗾)ようやく(🔃)形の整いか(🌀)けたばかりの(🎬)よう(🉐)な新(xīn )規な学(💫)校(🛌)で(🕞)した。しかし、そ(🎯)の義塾の二階(🌱)の教(🔖)室か(🏆)ら、遠(💹)く(🛋)蓼科(🎈)たでし(🎈)なの山(shān )つづきの(📋)見える(👓)窓のところ(😑)へ(🐨)行(🔨)って(🥋)、そこ(🤷)から信州(zhōu )南(🥍)佐(🕑)久みな(😓)みさく(🛥)の奥のほうの高原地(dì )なぞを望(🌛)む(👛)たびに、わたし(🙅)はようやくのこ(💛)とで静かに勉強の(🗄)できる(🥚)いなか(😻)に、もう一度(🎊)(dù )自分(fè(📰)n )の身を置い(🔃)たように思(sī )いました。その窓の近(jì(📢)n )くには、小諸の(🔹)士族屋敷(⏬)(fū )の一部(🖥)の草屋(🔣)(wū )根も見え、と(🔒)ころど(😺)ころ(🚲)には(🌌)柳のこずえの(🆚)薄く(🤡)青みがかったのも(🎡)あり(🐠)、ちょ(🛬)うどわ(🐘)たしが出かけ(🍴)て(👖)行ったころはおそい(👱)春がようやく(🛠)浅(qiǎ(☔)n )間(jiān )の(💴)ふも(🔱)と(🤢)に近づいてきた(🎿)時(shí )分(fèn )で(❇)した。たと(🤷)え学舎(💆)(shè )は小さくとも、わたしは(👱)ほかの先生(shēng )がたと(⛺)とも(🏼)に働(dòng )くことを(🛫)楽し(📰)く考えました。
二(🏛) チ(👷)ョンまげ(🔅)
ど(💣)こま(🕑)でも南国弁の(🌸)つばめ(🔙)は、わからないこ(🚎)とばづかいでそ(🚑)のおいとまごいに来て、古巣(🏥)に別(🗽)れを告げて(📱)行(háng )きました(🕒)。
「わ(🚟)かめは(🚝)ようご(🍿)ざんすかねえ。」(😷)
六 (🤰)わかめ売(💏)り(🤸)
小(xiǎo )諸こも(🗡)ろの竹の(📑)子(zǐ(💅) )は、鴇(bǎo )窪と(🖕)き(😃)くぼ(🗨)という(🤱)近在きんざ(🌇)い(💀)のほうからくるわら(😓)びを(💡)見て笑いだしました。小諸にはこんもりとした(🧠)竹の林と言えるほどのもの(⛪)はほとんど見当たり(☝)ま(♓)せん。真(👃)竹(zhú(😈) )まだ(⛱)け、孟宗もうそうの類(lèi )は、この地方(🥢)には十分に成(⏫)長しませ(💺)ん。でも(📣)、細い竹のやぶがあ(🦅)りまして(🎰)、(🦄)春先(🎖)にはそこ(🐛)から細(xì )い竹の子が頭を持(🌧)ち上(🐑)げ(🤡)ま(🎢)す。
鹿(🚥)野(🎌)(yě )山は上(🤶)総かずさと房州(🍵)の両国(♿)にまたが(⚫)っている山(🚵)で(☕)す(💒)。わた(🤟)しの越した峠はその(🧢)山つづき(🌇)で、峠(gǔ )の上(shàng )に一(📩)軒屋(🍠)(wū )のある(🤴)よ(✳)うなところでした。通(tōng )る人も(💂)まれで(💝)した(㊗)。わたし(🐷)はそれより以(yǐ )前(qiá(🔡)n )に伊(yī )賀いがと近江おう(😷)みのさみしい国境くにざかいを歩いて越し(🎽)た(🌆)こともありま(⚓)すが、鹿(🎻)野山(🥍)の峠(gǔ )道は(🥇)も(🐘)っとさみしい(🧘)と(🧛)ころでした。
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