「遠いと(🎵)ころ、……石炭(tàn )を(🍀)掘る山なの。……次郎(lá(😁)ng )ちゃんは(😅)そんなとこ(😟)行(🎏)(háng )ったことないでしょ(💿)う。」
「ナイフをやらあ。」(🐐)
「も(👍)う(🥜)口を(🦏)あけ(♌)たのが無いんだ(🏪)よ(⏪)。……今度(dù )新しいのを(🕎)あけた(🐺)ら、恭(👾)ちゃんや俊(📞)ち(🚴)ゃんと(🧠)一緒(xù )に(🔫)あ(🕘)げるか(🎳)ら、我慢おし。」
「覚えてろ! (🐸)竜ち(🖨)ゃんも覚(😊)えてろ!」
み(🙁)んなは列(liè )をくずし(🍪)て、がやがや言(yán )い出した。それからしばら(👿)くの(🕓)間、(🍞)彼らと次郎(láng )との間に論戦(zhàn )が交(jiāo )された。彼らは、あんな(🏝)破れ(🐩)かかった学校(😰)なんか(💹)つまらない、と言った。次郎(láng )は、空(kōng )家(jiā )になった校(xiào )舎(🐐)の(🌚)中であばれるのは面(🌘)白い、(🗓)と言(🛑)っ(🐳)た(🔵)。議(🙄)(yì )論は(📖)容易に決(🏟)し(♏)なかった(🤒)。
「可(kě )笑しい(🥈)なあ。じゃ爺さん(🔅)が(🏩)なったらい(👖)い(🛴)。」(🎩)
二三 蝗の(🏵)首
「馬鹿い(🐸)え。」
次(cì )郎は、大事(shì )なも(😋)のを壊(🛫)さ(✝)れるような気が(😑)し(😼)て(👬)、(⛲)い(🏎)らいらしながら、それを見(jiàn )てい(👭)たが、
教室(💀)の方からは、先生(🦄)や(🏼)上級の児(ér )童たち(🎭)が、大(dà )声で叫び(🔤)かわしながら、がたぴしと物(💿)を動か(🥜)して(🍢)いる音が(🐥)、ひっきりなしに聞(wé(🤭)n )えて来る。
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