「中(zhōng )学校にはい(🥢)る前に、三(sā(🥖)n )年も工場で(🚖)仂いて(😻)いたんだ(🎂)よ(⏰)。」(🍝)
「もう、よせ! もうこのくらいでいいんだ。」
「秩序を破(🏐)って、正(📩)(zhè(🙋)ng )義がどこにあるんだ。」
だが(🤼)、彼(☔)の詩(shī )について、これ以上(shàng )のことを語るのは、今は(🗿)その(🎳)時期ではな(⬆)い。何しろ、彼は(🥁)まだ、歌一首作(zuò )る(🕸)にも(🌵)、(⏰)指を折って(🕟)字(🖋)数を数えてみ(🚁)なけ(🕑)ればならない程度の幼(⏺)(yòu )い詩人だ(⏰)ったし、それに、恭(gō(⛷)ng )一(🦈)(yī )の詩に(🤰)対(➡)し(🖥)てある妬(dù )ましさを感じ(🏼)て(👛)い(👥)たとし(🕜)ても、彼(🚖)の(🌌)身辺(fǎn )には、詩以上に切(🌘)実な問題(😼)が(🐶)ま(🤖)だた(🚀)くさん(🐿)残さ(🍰)れていたからである。
「しかし(🧔)喧嘩(huá )したって、か(👐)ないっ(🔗)こない(🍋)ぜ。そ(🔎)れに(🛫)、(⌛)あんな連(liá(🌛)n )中を(⭕)相(xià(🅱)ng )手にしたって、つまら(🥉)んじ(🎆)ゃないか。」
(💭)大(👣)(dà )沢を見おくってから、(🍆)二人はまたすぐ二階に(🌋)行っ(🌾)た(🗣)が、次郎は机に頬杖(🤝)をつ(🥓)いて、何かじっと(🌓)考え(👫)こん(🤺)だ(😙)。その様子を(🕗)見て(💰)いた恭(🗄)一は(🍏)、しばらくして言(yá(🔢)n )った。
(🆑)大沢にしては、(⚓)めず(🥤)らしく(🐏)激越な調子(🐕)だった。みんな(🌶)は鳴りをし(🎤)ずめて聴(tīng )いていた。
「いいです(🚡)、うるさく(🚪)た(🎍)って、(💄)卑怯者になるより、よっ(👗)ぽどまし(📛)です。」
「何でも、新入(📮)生に対(🧥)して(👘)、上級生(🤳)が訓戒をしているのに、地べた(📝)ばかり見て聴(tī(🚄)ng )いているのは無礼だとか言ったそうだ。」(🚚)
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