新緑の頃のことで、塾(🏂)のア(🏻)カシヤ(👸)の葉(yè )は日にチラチラする。薮(sǒu )やぶのよう(🍽)に(📼)茂(🤗)り重なった細(🎐)(xì )い(📞)枝は見上(🤚)るほど高く延びた。
奥さんは子(zǐ )供衆の方(😹)にまで気を(🌥)配りな(🍦)がら、
烏(wū )帽(mào )子(zǐ )山麓え(👣)ぼしさんろくに寄っ(🦍)た方から通(tōng )って(😭)来る泉(quán )が、(🐊)田中(zhōng )で(🖥)汽車に乗るか、又(yò(🛐)u )は(📧)途次みちみち(✒)写生(shēng )を(🚸)しながら小諸まで(🤵)歩くかして、一(yī )週に(💺)一二(èr )度(🎌)ずつ塾へ(㊗)顔(🌔)を出す日(🤺)(rì(🎇) )は、ま(🛺)だそれでも高瀬(📐)を相(xiàng )手に話(huà )し(🍯)込んで行(🏇)(há(🈲)ng )く。この画家(💹)は(♊)欧(⏯)羅巴ヨーロッパ(🔀)を漫遊して帰る(🔵)と間もなく眺望(wàng )の好い故郷の(🐿)山(shān )村に(🔪)画室(💨)を(🚚)建てた(😤)が、引込(🔹)(rù )ん(🛂)で研究ばかりしていら(🙋)れない(🙍)と言(🍚)っては、やって来た(🚆)。
彼は(💛)持(chí )って(📗)来た馬鈴薯(shǔ )の種を(🕵)植え(💼)て(🤑)見せ、猶なお(🍗)、葱苗(🤲)ねぎなえ(🚃)の植え方(🎩)(fāng )まで(🌱)教えた。
包(🐳)み(🏩)隠(yǐn )しの(🕗)無い(🚡)話は高瀬を笑わせた。学士(🤴)(shì )は更に、
三(sān )人が(📓)連立(🧛)っ(🌁)て湯(⏹)場(💶)を出、桜(yī(✔)ng )井先生(🅱)の別荘(🍝)の方(fāng )へ上って行った時は(👗)、先生(🛑)は皆なを(🍳)待受顔に窓(chuāng )に近(♒)い庭石(🧐)に水をそそいでいた。先(🆗)生は石垣(❄)の上(shà(😎)ng )に試(shì )みた(🔹)ア(🐌)カシヤ(💵)の挿(🎀)木さし(📤)きを高(gā(🥇)o )瀬に指して見せ(👢)た。門の(🤸)内に(📆)は先(😍)生(shēng )の好き(🌡)な(🦃)花も植え(Ⓜ)られた。
「こ(🍂)の節は弓も御廃(fèi )おはい(🤗)しでサ」(👏)
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