お島はどう(🕍)する(🦓)ことも出来(🔹)ない(😤)ような調子で(🐪)言って、夕方(fāng )の空(kōng )を眺め(😠)ながら立っ(⛅)て(🍈)いた。暮色が迫(🏏)っ(🔪)て来(lái )た。
「(🗽)鞠ちゃんにくれるく(🔲)れるッて(⬇)言って、皆(🍐)な母ち(👞)ゃ(🍓)んが食って了(le )う」と(🧓)鞠子は甘えた。
(📛)ある日(rì(⏳) )、高瀬は受持の(🧛)授業(🆑)を終(🆖)って、(🦍)学士の教室の側を通っ(🔟)た(💿)。学士も日課を済(jǐ )ましたところであったが、まだ机の(🐚)前に立って何か(🕔)生徒に説(😇)明してい(🤢)た。机(jī )の上(shàng )には(⤴)大理石の屑く(🔟)ず、(🕶)塩(🌆)酸の(⏺)壜びん(💘)、コップ(🖐)などが置(zhì )いてあっ(🗻)た。蝋燭ろう(🗿)そ(🕡)くの火も燃え(👋)ていた(💒)。学(🔂)士は手に(🦖)したコッ(🤟)プをすこし傾(qīng )か(🍻)しげて見せた(🖱)。炭素(🙏)がその玻(♉)璃板(bǎ(📒)n )ガラスいたの間(🎿)から流れると、蝋(🈯)燭の火は水(🙊)を注ぎ掛(📴)(guà )け(🍗)られたように(🧒)消(xiāo )え(🐁)た。
高(👩)瀬は(🔝)この人が来(lái )ると、百姓(xìng )画(🐶)家えかき(👫)のミレエのことをよ(😬)く持出(🚒)し(👪)た。そ(🤤)して泉から仏蘭(lán )西フラ(🧕)ンスの田(🧖)舎の話(huà )を聞くのを楽み(💀)にした(🧚)。高(🌡)瀬は(🚔)泉が(🔶)持っている種(zhǒ(🌝)ng )々(🛍)さまざ(⚽)まなミレエの(🎥)評(pí(🏂)ng )伝(yún )を借りて(⏯)読み、時にはその一節(jiē )を(🐈)泉に(🥍)訳(yì )し(⬆)て(🛠)聞かせ(🕠)た。
子安(ān )と(🈁)いう新教員も、高瀬が東(🤩)(dōng )京(jīng )へ行(♑)った序ついでに(🔂)頼(lài )ん(🍡)で来た。子安(🤭)は、高瀬(lài )も(🍏)逢(féng )った(🛬)ことが(💱)無い。人の紹介(🤵)だ(🧗)。塾ではどんな(🐔)新教員が(👐)来るか(🌌)と皆な待ち受けた。子(✌)(zǐ )安(ān )が着いて見(jià(❤)n )ると案外(wài )心易やすい、少壮と(🌰)しわ(🐓)かな学者だ。
「成程、よく見(🏰)えます」(💿)
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025