「い(🏪)い(📁)えお帰りになりまし(🛌)た」と女中(🏸)(zhōng )が横(héng )合(🌔)(hé )いから(🤸)声をだした。
次の打者(🔷)(zhě )の三振でわずかに食(🍇)い止(🈺)めたものの、第(🏿)一(yī(🦐) )回において(🌶)黙(mò )々も(💹)くもく(🥅)は一点を(👿)負(⭐)けた。千三は顔(yá )をあげることができな(🐲)かった(🚦)、かれは(🚯)なくにもな(🆔)けなかった。
「そうだそうだ」とみ(💄)な(🔛)が賛成した。
この(🏓)声(👃)援と共にここにおど(🈁)ろくべき(🍱)声援(yuá(⛩)n )者が現われた、そ(🎣)れは製(⌚)粉会社の職工(gō(🍱)ng )四、五(wǔ(🍞) )十名(🐰)と(🔹)、木材会社その他の労(láo )働者(zhě(🔋) )、百(bǎi )姓(🔋)ひゃくしょう、人足(📹)(zú )、馬夫まご! あらゆる(👂)貧民(♐)階(🤪)(jiē )級が一度(😢)にど(💫)っとときの声をあげた。
「それはぼくもよ(📻)くないと思う、し(🎥)かしそんな(💝)こ(🎁)とは(👧)忠告ですむことだ、一度忠告(Ⓜ)してきかなかっ(✋)たらそのときに第二の方法を考(kǎo )えようじゃないか(🐗)、ぼくは生蕃(fā(🌫)n )せいばんのこ(🈵)とで(💑)こ(🕳)りた(🌗)、生蕃(fān )は決して悪いやつじゃ(🈶)なか(👐)った、だ(🏣)があのとき(🐘)諸(💿)君(jun1 )がぼくに同情し(🚠)て生蕃を根(📄)底からにくんだ(❣)、そのために彼(🕕)(bǐ(🗽) )は(👜)ふ(🎃)たたび学校へくることができなくな(🔋)った、(🍝)ぼ(🥦)く(🖕)はい(🌎)つ(🍄)も(🔙)そ(🐦)れを思うと、(🦗)われ(🐩)われは感(🌃)情(📧)に激げきしたためにひとりの有為ゆういの(🍠)青年を社(🌸)会(huì(💹) )か(👵)ら葬(🌆)ほうむることになっ(📯)たことが(🤢)実(🎹)(shí(📪) )に残(cán )念でたまらん、人を罰す(🎱)るには慎重しんちょう(🗞)に考えなければならん、そうじゃないか」
「厳罰げん(🔼)ばつに処すべ(〽)し(🐔)だ、よく調べてくれ(♍)」
「どうか(🙃)して勝たしてもらいたい、わ(🌮)しが生徒に野(😮)球(🦇)(qiú )をゆるし(⏲)たの(📍)は少し考(kǎ(👶)o )え(➿)があってのことだ、(🍕)この町のものは(🕓)官(📎)学を尊敬(jì(🌩)ng )して私学を(🏨)軽(🍾)蔑けい(🕖)べつする(🍄)、いいか(🦍)、中(😙)学校や師範学校の生(🍎)徒はいばるが、黙々塾(🤬)もくもくじゅく(🛂)の生徒(🍓)は(🎬)小さ(🍫)くなっている(⚫)、なあ安(⏳)場、き(🦒)み(🌁)もおぼえ(🎐)が(👅)あるだろう」(📌)
「バンザア(🔱)イ、浦(pǔ )中(zhōng )万歳(🚂)」
「勝ちました」と(🥡)安場がいった(✋)。
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