日本《hard sex》2行目ライン
hard sexあらすじ
「まさか一生の大事(🎅)ではあるまいね。」
彼は(🌮)、そんな(🐰)謎(mí )のような言(🍼)葉を残し(🥊)て、さっ(🍫)さとその場(chǎng )をはなれ(🚕)てしま(🍇)った。
日は(🎁)まだか(🙏)なり(📞)高かった。かわい(🏅)た砂地の照りかえしが眼にぎらついて、頭のしんが痛いよ(🖤)うだった。彼は(🍄)、(🔀)何も考(kǎo )える気(qì )力がなく、ただいらいら(🆔)した気持(chí )で町(dīng )はずれまで来た。
徹太(tài )郎(🌒)は大(dà(🍪) )して気にもとめない(📛)ような(⤵)調子(🎒)でたずねた。道江は顔(yá )を(👙)赤ら(🚥)めて(🥒)ぐずぐずしてい(📬)る。
校長室が(🔼)ひ(👫)っ(💴)そりしているのにひ(⌛)きかえ(🐂)て、教員室は何となく落(luò(🏙) )ちつきがなかった。三人、五(🏕)(wǔ )人(🚁)とかたまって立(🧓)ち話(🔼)をし(💉)ている様子が、あけ放した窓から、いつ(💝)も(🍮)生徒たちの眼にうつった。また四年や五年の教室に出(📽)て来(✖)(lái )る先生た(🐱)ちの(🔵)態(💄)(tà(🚭)i )度に(📶)も(🕉)、ふだ(🌵)んとかなり(🍚)ちがっ(⏸)た(🐖)と(🌏)こ(🤢)ろ(📮)があっ(⬜)た。いつ(👙)も(📮)駄(duò )じゃれ(🏃)をとばす(🤐)のを(🈴)得(🍭)意に(🙍)して(🖱)いる先(🔐)生がいやにまじ(🚓)めだったり、これまで(🆒)教科書以(🔵)外(➕)の話(🎅)(huà(✌) )なんか一(yī )度もしたことのな(📖)い先生(🔍)が、と(🚋)っ(🧢)て(🧘)つ(🤥)けた(🤸)よう(⛓)に、修身めい(🤟)た話をし出したり、また中(zhōng )には、変(♑)ににやにやしながら、(⏯)「こないだ大垣前校長(👥)(zhǎng )か(👎)ら(🕓)お手紙をいただい(🧛)てね(😇)。」と、そ(🦑)の手紙の中に書(💐)(shū )いてあ(🎥)ったという(🔞)一二の文(🥫)句を引(✏)(yǐn )き出して、(🤵)前(🐅)校長を(👵)ほめ(🏚)、(😳)自分(🖊)と前校長の間には何(⚾)か(🍓)特別(bié )の関係でもあっ(🔯)た(💦)かのよ(⛷)うにほのめかしたりす(⛱)る先(xiān )生も(🎆)あっ(🏨)た。すべて(💏)こういうことが何を説(😻)明しているか(🔨)は、(💐)生徒(💴)たちにむろんわかりすぎ(👁)るほど(😛)わか(🏴)っていた。だから休み時間にな(🆒)ると、彼(bǐ )らは(🌷)それを材料にして(💎)先生たちの(💫)品定めをす(🎛)るのに忙しかった。こ(🔸)んな(👺)場(🌈)(chǎng )合、いつも奇抜な(🎥)思い(👭)つき(🎒)をやる(🎦)ので(🕯)人気(qì(🔅) )の(📒)ある五(wǔ )年(niá(👰)n )の森川と(✈)いう生徒(🍝)は(🔌)、(🍒)四年と五年(🔧)の各教室(shì(🆖) )をまわってそ(🔻)の品定めを(🚇)きい(🗓)てある(🌛)いていたが、(🚒)昼休みの(😓)時間に(🚮)は、もう校友(🔌)会事務(👰)室の黒板(⚡)に「(🐜)教(🤥)員適性審査採点表」というのを(🏒)書きあげていた(🚶)。校友会(🕴)事(shì )務(✍)室は、生(🈴)徒控(🎠)所(🍕)の横(héng )の小さな室(📃)で、間(jiān )は(🐽)ガラス戸で仕切ってあったので(🍛)、控所からはまる見えだった。校友会の委(wěi )員たち五六名(🈹)が中でわいわいさわい(🎓)でいる声をききつけ(🔠)て(📍)、ふだ(🎱)んは遠慮(lǜ )しが(🐴)ちな一二(🍕)年(nián )の(👰)生徒たちまでが押(🕠)しよせて来(lái )たが(🎧)、その採(🔁)点表(biǎo )の(🚘)左の(👌)端(🤣)には、馬(🚝)(mǎ(😅) )賊、チャップリン(🤘)、かまきり、(🐀)あざらし(🚂)、おで(📍)ん、花王石(shí )け(🌅)ん、長茄子(zǐ )、瓦煎餅、と(🕚)い(✔)ったような先生たちのあだ名(míng )が縦(🎨)にならん(🖼)でおり(🦎)、それに括弧かっこして受持(chí )学科名が書い(🎛)てあった。そして、その右に点数欄と備考(kǎ(🕐)o )欄と(🧢)があったが(💌)、点数欄には五点(🤨)(diǎn )というのが(🏖)一つある(⬜)きりで、(⌚)あ(💏)とは(💾)みな四(sì )点以(🔳)下だ(🏇)った。零(🦏)点(diǎn )はさすがに(👢)一(yī )つもなかった(📒)。備(bèi )考(👰)欄(lán )には(🌕)、「品(pǐn )性下(xià )劣(liè )、御殿女(💸)(nǚ )中の(🍆)如し(🦈)」(🗝)とか、「駈(qū )落かけ(🐓)おち三回心中未遂(suí )一回(🤹)」とか、「野(yě )心満(mǎ(👙)n )々、惜しむらくは(🌥)低(🏀)能」と(😆)か、「彼いつの日(rì(🏖) )にか悔い改(gǎi )めん」とか、「(🈵)愚(yú )鈍(💪)なるが如く(🈶)にし(📋)て、最も警戒を要す」とか、(⛑)そういった(🅰)さまざ(🌑)まの文句(🕔)が(🖐)、い(🆖)っぱい書きつ(📏)めてあ(🛡)った。五(🌑)(wǔ )点の評(🖌)(píng )点をも(🌠)ら(✏)っ(🌫)たの(💐)は「あざ(🍂)らし(🦋)」(😴)先生だったが、その備考(🏈)欄(💹)には「性(💅)(xìng )粗野(yě(🌌) )にして稚気(✖)あり、陰険と(🕴)は認(rè(⛴)n )めがたし、合(🧤)否(💵)(fǒu )の判定(dìng )は後(👐)日(🌓)会議の結(➖)果にまつ(🕓)」(😩)とあった。
「しかし、昨(zuó )日(👋)お(🤟)父さ(🥙)んにきいたんだが、(➕)君(🙄)(jun1 )は血書を書いた(🍑)っていうじゃないか。」
次(🍞)郎はすこし顔を(🍔)あ(🚒)か(🐂)らめた。が、すぐ思(✍)いつい(😀)たように(⚪)、
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