塾の(👳)小(🏹)使も高瀬には先生(🕞)だった(📈)。音吉は見(jiàn )廻(huí(🐲) )りに(⌛)来て(🚎)、鍬の持(🌍)ち方から(🛤)教(👌)えた。
「こ(📁)の辺は、まるで焼(shāo )石と砂ば(🦔)か(🕶)りのよ(🚚)うな(🕸)ものでごわす(🍺)。上(shà(⛔)ng )州(😘)(zhōu )辺と違(🐃)って碌ろくな(🔺)野(🧢)菜も出来(🛶)やせん」
休み(🥖)の時(🍡)間(🐳)毎に、(🕝)高瀬は(🔔)窓へ行った。極(jí )く幼(🎏)少(💔)お(✏)さな(🧗)い時(😹)の記憶が彼の胸(xiōng )に(🍨)浮(fú )んで来た。彼は自分もまた髪を長くし、手(✔)(shǒ(📺)u )造りにし(😖)た藁わら(🎖)の草履を穿いてい(👶)たよ(🚖)うな田(tián )舎の少(🚮)年(🌑)(nián )であっ(♍)た(🎂)ことを思(🐵)出した。河へ抄すくい(📕)に行(há(👂)ng )った(🌲)鰍かじ(🍖)かを思出した。榎(🈺)えの樹(🚐)きの下(📕)で橿(👭)鳥かしどり(🏼)が(🚮)落(luò )して行(háng )った青い(🗒)斑ふの入(🔠)った羽(🏯)を拾ったことを思(sī )出した。栗の(👈)樹に居た虫(chóng )を思出(chū )した。その虫(👦)を踏(📇)み潰(🎑)(kuì )つぶして、緑(👳)(lù )色に流れる血から糸を(🐋)取り、酢すに漬け(📛)、引(🔳)き(🕗)延ばし、乾し(🚄)固(gù )め、それで魚を釣(🕡)ったこと(🧣)を思(sī(🍸) )出した。彼は又、(🌛)生き(👾)た蛙(wā )を捕つかまえて、皮(🌷)を剥(🦐)はぎ、(😑)逆(nì )さに棒に(🚌)差(👄)し、蛙の肉(🛡)の一片ひとき(🐿)れ(🔎)に紙を添(🖲)(tiān )え(🗣)て餌(ě(✡)r )え(🌝)さをさがし(🕐)に来る蜂はちに与(🛡)え、そんなことをして蜂の巣の(👬)在所(suǒ(📩) )ありかを知った(👋)ことを思出した。彼(bǐ )は(💴)都(🕓)会(huì(🔈) )の人の知(zhī )らない蜂(💷)の(🔓)子(zǐ )の(💐)よ(💶)う(😾)な(🥑)ものを好んで食っ(🚬)たばか(✔)り(📣)でなく、田圃側(😍)に葉(yè )を垂れている「す(🐫)いこぎ」、虎杖(📒)い(❄)たどり、それから「すい(🏉)葉」という木の葉(yè(🙀) )で食(shí )べられるのを生(shē(💤)ng )でムシャ(🚉)ムシャ食(😙)ったこと(🔢)を思(sī(🏺) )出した。
と呼ぶ声が起った。音(yī(💣)n )吉(😔)の弟(🕤)は人をめが(🐼)けて大きな(🌴)石を振揚げている。
夫(fū )婦(🔳)(fù )は互(hù )に子(🏌)(zǐ )供のことを心(xīn )配し(🚇)て話し(💹)た(🗺)。
「髪(🤭)でも刈って被(🙀)入(rù )いらっしたら(👿)」(😞)
「(✊)広岡先生の(👏)御(⛷)国(guó )はどちらなんですか」と高瀬が聞(🍤)(wén )いた。
「え(🏽)え、虫(chó(🚈)ng )は鳥などのように酸素(sù(🕒) )を欲しがりま(⏱)せんからナ」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025