「(🛹)師範(fàn )のや(❗)つら(😹)がいいふら(🆖)した(🤜)ん(💽)だ」
それを(🎪)見(jiàn )て小(🥏)原はまたいう。
久保井(jǐng )先生が去ってからつぎに(🐧)き(😮)たるべき校(🍇)長に対(duì )して生徒も町(dīng )の人(🛄)も一種(zhǒng )の反感をもっていた、だ(🍭)が(🧕)日を(〽)経(☕)ふるにしたが(♿)って新校長(zhǎng )の実践(jiàn )躬(gōng )行じ(🏖)っせんきゅう(🕖)こ(♍)う的(👝)な人(rén )格は全校を圧し、(♑)町を圧(yā )しい(🔶)ま(📦)で(🥣)は(💓)だれひとり尊敬せぬ(🎸)ものはない。
戦(💼)場においては(🗣)敵と(🌬)なり(🛬)しのぎ(😼)をけずって戦うものの光(🖥)(guāng )一と千(🃏)(qiā(👹)n )三は(🐕)家へ帰ると(📙)兄弟のごとく親しかっ(🦇)た。
「(📧)五大洲(🌮)の頭(💮)に(🔜)かにを這(zhè )はわせ(🥫)てやろうか」
「豆(🏹)腐屋ア」と敵方が(📒)ひやかす。
(👟)千三は暗い(🔁)暗(àn )い(😩)気分にお(🛴)さ(💍)れてだまって(👈)い(🏙)た。か(🐓)れはこの(🦋)ま(🍼)まこの(🐿)場を(🏎)逃げだしたいと思った(🈳)。と安場がにこにこしてきた(🐠)。
ふた(🐥)りは顔(💺)を見る(👫)たびにそれを語(😢)り(📭)あった(💦)。ふた(👑)りははたして一高で一(💔)(yī )緒になり得う(📄)るだろうか、いまは読者(🎺)に(📰)それをも(⛲)らすべきときでない。と(📩)にかく花(huā )はさ(🦈)き花(✨)は散(sàn )り、月日は青春の(📀)希(🦁)望(wàng )と共(👀)に(🌿)伸び(➰)やかに(🍰)輝(huī )き(🤡)ながらうつり(🛷)ゆく。柳(🐞)(liǔ )光(🔉)一は(📢)四(sì )年(nián )生(shēng )になった。
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