フェラ 動画《headscissors》2行目ライン
headscissorsあらすじ
「そ(🗒)れには何か(🧚)特別な原因があったん(🌝)じゃ(📓)な(😮)い(🎓)かね(🆒)。いつもの本田(🔂)(tiá(📯)n )にし(🙋)ち(🗞)ゃあ(🕠)、す(😓)こし可笑お(🔰)かしかったよ(➕)。」
校長室(shì(🥖) )がひっそりしているの(😬)にひきか(🍨)えて、教(💇)員(🈂)室は何(hé )となく落ちつきが(😏)なかった。三人、(❓)五(wǔ(🍏) )人(rén )とかたまって立ち話(🤘)をしている様子が、あけ放した窓(🎰)(chuāng )から、いつも生徒たち(🚚)の眼にうつ(💨)った。また四年や五(wǔ )年の教室に出て(🥌)来(lá(🥑)i )る(😊)先生(shēng )たちの態(tài )度にも、ふ(🛂)だんとかなりち(🗣)がったとこ(🚚)ろが(💤)あった(🌎)。いつも駄じゃれを(🐒)とば(🏾)すのを得意に(👬)している(😛)先生(shēng )がいやにまじめ(🆘)だっ(🤺)たり、こ(😚)れまで教科(😸)(kē )書(shū )以外の話なんか一度もした(💝)ことのない先生が、(🕉)とってつけたように(🧔)、修身めいた(🍀)話をし出したり、また中には、変ににやにやしながら(➕)、「こない(🔗)だ大(dà )垣(🤳)(yuán )前校長からお(🍽)手紙(❓)をいただいてね(⛳)。」(🥝)と、その手紙の中(🚷)に(📬)書(🙄)い(🛵)てあったとい(🧘)う一二の文句(👩)を(💵)引(yǐn )き(😯)出して、(🌂)前校長をほめ、自(zì )分と前(🎀)校(🕊)(xiào )長の間には何(hé )か(🥕)特別(bié )の関係でもあったかのよう(🈳)にほのめかしたりす(🚞)る先(🥡)(xiān )生(shēng )も(👾)あった。す(🦖)べ(⤵)て(💓)こ(💟)う(🗡)いうことが(⚡)何(🏊)を(🖊)説(shuì )明して(🐙)いるかは、生徒たちにむ(🌍)ろん(👔)わかりすぎるほど(🔽)わかっていた(🤵)。だか(👂)ら休み時間に(🔁)な(🖤)る(🎸)と、彼らはそれを(🌦)材料に(✉)し(🏃)て先生たちの品定めをするのに(🕤)忙(máng )しかった(⏹)。こんな(🐼)場合、(🐼)いつも(🎤)奇(✊)抜(🆔)な思いつ(🎽)きをやるので人気のある五(wǔ )年(nián )の(🔡)森川(chuān )とい(🤦)う生(⬇)(shē(👯)ng )徒は、(🏛)四年(🐱)と(🍏)五年の(🎠)各(🏈)教(🚮)(jiāo )室を(🚟)まわっ(👯)てその品定めをきい(🎑)てあるいていたが、昼休みの(📍)時(🗓)間には、もう校友会事務室の黒板に「(⚡)教員適性(😌)審査採点(📬)表(biǎo )」とい(🐁)うのを書きあげてい(🎈)た。校(🎶)友(🐻)会(🔱)事務室は、生徒(🍶)(tú )控所の横(🐡)の(🕴)小さな(🤰)室で、間は(🏇)ガラス(🐜)戸で仕切(🚹)ってあったので、控(kòng )所(suǒ )からはまる見えだった。校(xiào )友会(huì )の委員たち(🐶)五六名(🕴)が(👳)中(zhō(👞)ng )でわい(🥗)わいさわいでいる声をききつけ(❎)て、(✉)ふ(👚)だん(📡)は遠慮(👬)しがち(👁)な一(🎼)二年の生徒た(📱)ちまでが押し(🎴)よせ(🐩)て来たが、その採(👥)(cǎ(👸)i )点表の左の(🏹)端には、馬(🔂)賊(🐮)、(💇)チャ(🗿)ップ(🦎)リン、かまきり、あざらし(🐶)、おでん、花王石け(🔪)ん(😌)、長(🚄)茄(qié )子、(🐪)瓦煎(jiān )餅、とい(❓)ったような先生(🤝)たちのあだ名が縦にならんでおり、そ(🌂)れに(🚇)括弧か(⌛)っこして受持学科名が書いてあった。そして(💬)、その右に点(👊)数欄(🛢)と備(bèi )考欄とがあった(💘)が(😆)、点数(shù )欄(lán )には五点(🍒)というの(⛑)が一(yī )つあるきりで(🚂)、あとはみ(🦁)な(📷)四(🤪)(sì )点以下だっ(🚣)た。零点(🍭)はさすが(🧝)に(😛)一(🔧)つ(🤟)も(🤼)なかった。備考欄に(🏩)は、「品(🎫)性(xìng )下(😊)劣(liè )、御殿(👭)女中の如し」とか、「駈落かけおち三回(huí(💩) )心(🌡)中(🗳)(zhōng )未遂(🎤)一(yī )回」とか、「野心満々、惜(xī )し(🏞)むらくは低(dī )能」とか、「(🛒)彼いつの日(🐄)に(🚦)か悔い改(🙁)(gǎ(🌟)i )めん」とか、「(🌹)愚鈍な(💥)るが如くに(🌕)して(🍲)、最も警(jǐng )戒(jiè )を(💺)要(yào )す」とか、そ(👅)ういったさまざまの(🕢)文(🍷)句が、いっぱい書きつめてあった。五(wǔ )点(diǎn )の(🗼)評(píng )点をもらったのは「あざらし」先(🗻)生だっ(⭕)たが、その(🙅)備考欄に(🤠)は「性粗野にし(💹)て(🐆)稚気あり、陰険とは(😱)認め(🚹)がたし、合否の判定(🚔)は後日会(huì )議(yì(🎴) )の結(jié )果にまつ」(🌰)とあった。
「本(🔍)田のことだ(🤖)よ(🐨)。あ(🦔)いつ、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の問(wèn )題だというのに(📌)、昨(🎺)日から(🥌)一言も口をきか(🖖)な(😆)いの(🙎)がふしぎだって話しているん(🤸)だ(💛)よ。」
「ええ。しかし、もう(🎫)県庁でも(💕)見ているんでし(🗜)ょう。校長(🈴)(zhǎng )先生が(📉)県(🥝)庁(tīng )にそ(🍿)れ(➡)をもって行か(💽)れ(⛸)たそうですから(🚏)。」
すると、馬田(tiá(🛒)n )が(😌)茶店のかど口(kǒu )に立(lì )って(➡)、(😿)こちらを見て(📻)いた。その(👞)しま(🚂)りのない口(kǒ(👷)u )は冷笑でゆがんでいる。次(cì )郎(🔳)(láng )は、しかたなし(🦊)に立ち(🔥)どまっ(🥉)た。
「そうか。じゃあ君(⏰)は(🏊)き(📖)ょうここに来るんじゃなかったね。今度(dù )のこと(🍓)がす(🌔)っか(💦)り片づく(🎎)までは、これか(🙌)ら(😟)も(👹)君は来ない方(fāng )が(🎸)いいよ。君(jun1 )ばか(😮)りじゃない、新賀や(🌉)梅本やその(🛣)ほかの(🎇)連中(💴)も同(tóng )じ(😥)だ。君のお(🐮)父さん(🤜)にも、(👤)当(dāng )分お出で下さらんように(🙋)言っておい(⬅)てくれ(🥨)たまえ。」
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