「あまり(❌)押(⌚)す(🔷)と先生(shēng )、小(xiǎo )便が(⛲)も(🎚)り(🗾)ます」(🌲)と二塁(lě(🙋)i )手(🍛)(shǒu )のすず(😗)めがい(😒)っ(🌒)た。そこで(🈁)先生(shēng )もわ(🚥)らった。
「い(🐰)かん(🚘)、(⛰)へそのところ(🍌)をつきだすのじゃない、へ(📐)そ(🌾)の下へ(🗨)食べ(🚇)た(✈)ものをみん(🤦)なさげてやるんだ、いい(😾)か、胸がせ(🏼)かせかし(🗣)て負(fù )けまい負(fù )けま(⛽)いとあせれば(🔊)あせる(⏬)ほど、下(🍵)(xià )腹(🐦)(fù )がへこんで(⛄)、(🍿)肩(🈁)先に力がは(🌎)い(🍩)り、頭がのぼ(🤴)せるんだ、(🐌)味方が(🕺)負け色にな(🌀)っ(🧓)たらみん(🚚)なへ(🉐)そに気をおちつけろ、い(💃)いか、わす(🔡)れるな、黙(🚉)(mò )々塾(⬛)もく(🌞)もく(🕒)じゅくは(🛶)一名へそ学校だぞ、そう思(sī )え」
わっという喊(hǎn )声(shē(📄)ng )かんせ(🐒)い(🍶)と(🍓)共に千三は球(👑)がた(🤓)しかに(🔽)手塚(📕)に取られ(👪)た(🗡)と思った、が(🦌)球は手塚の靴先にバ(🚻)ウンド(🔂)し(🧣)た、手塚は(📵)ダブルプレー(🌍)を食わして喝采か(🎉)っさいを(♌)博そ(🕊)うとあせ(⤴)ったのでスタ(💹)ートをあやま(🍁)った(💴)のであ(💌)る、かれはバウ(⛄)ンドした(🧗)球をつかも(👺)うとしてグロー(🕦)ブ(📞)の上ではね返(fǎn )し(🍠)た、ふたたび拾(🗾)お(👨)うと(👐)したとき二(😅)(èr )塁手と衝突しょ(🐶)うとつして倒れた。かれは起きあがったがあわてたために球が見(🆔)え(🗺)なか(☕)っ(🚐)た、(🤰)球はかれの靴(xuē )のかかとのところにあったのであ(☕)る。
「ぼく(💁)はい(🌬)ま(🌜)力(🍚)を入(🥂)れてつきだして(🥊)るの(🏀)です」
「活動(dòng )を(👥)見(💡)(jiàn )にゆくのはけしからん(🗂)」(🗳)
級の重なるものが五人集まって相談会を開いた、(🗯)もし手塚(🎋)であるなら同級の恥辱(rǔ )だからなんとかいまのうちに相当の手(🎬)段を講じなければなるまい。これが会議の主(zhǔ )眼(🎬)(yǎn )で(🤞)あ(🆔)った(⏸)。
と千三はわらった。
光(guā(🍂)ng )一は(🕰)一礼(lǐ )し(🐬)て外(💎)へ(💰)出た。
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