(🐳)飯島(😯)(dǎo )は、いかにも得(📢)意ら(🤨)しく(🌄)こたえた。
(🏾)塾長室(👏)の掃除は、朝倉先生夫(🏠)妻が、空林(lín )庵の(🥩)掃(sǎo )除(😾)(chú )をす(🏝)まし(🔥)たあと、給(gěi )仕の河瀬かわ(💦)せに手つ(➿)だって(🔬)もらって、自分たち(🎐)の(🏃)手(shǒu )で(🐀)や(🏞)るこ(🔟)とになって(🗳)いたが、次郎も、都(dōu )合がつきさ(⬜)えすれば、手(shǒu )つだうこと(🏁)にしていたの(❔)である。
かれは、窓ガラス、窓(🦆)わく、板(bǎn )壁、(🥡)ふみ(📟)板(🚞)と、(🕺)上から下(xià )へ、つ(🍃)ぎつ(🚃)ぎに拭(🤭)ふきあげて行きなが(🏄)ら(🌉)、お(🏚)りおりそとをのぞい(🐽)て飯(fàn )島の様(yàng )子に注意(yì )していた(🎻)。その(🌍)うちに、飯(🦉)島は急に何か思い出したように叫さけんだ。
机(jī )の上に(😒)は(⤴)、二三(❎)日まえ、兄(xiōng )の恭一(👈)きょういちか(🦃)ら来たはがきが、文(wén )面を上にしてのっていた。それに(🧓)は(🧑)、
「(🍋)感じたと(🎗)も。あんな落ちついた(📄)打ち方(🔀)は今日(📙)のよう(💠)な寒い朝に(😮)は(⛅)、なかなか(😣)できるものでは(🚎)ない(📇)よ(🔣)。」
次郎(👜)は、朝(🔍)倉(🥔)先(🔁)生(shēng )が、開塾最初の朝(cháo )の訓話(huà )くんわで、こ(🤒)れほ(🍮)ど激はげ(💉)しい言(💌)葉を(🧙)つかって、(😩)真(🐓)(zhē(🥫)n )正面から(🔤)塾(🔕)(shú )生(📕)たちに(🦒)非難(🔦)をあびせか(⚫)けたのを、これまでにきいた覚え(🛩)がな(🌆)かった。か(🚤)れは、まだあとに(🐀)残されてい(🏤)る自(🔜)分への非(🔨)難(nán )が、(😩)どんな言(🍭)葉(♊)で(🔜)表現(🎚)さ(🔮)れるかを(📤)、身(👑)(shēn )がちぢまる思いで(🍤)待(⛵)って(👚)いた。
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