(❣)町(🌴)の(👂)人々(⏲)はこう(🚑)うわさした。それだ(😢)け厳格(gé(🏚) )な熊田(tián )先生が(🚏)今中(🐧)学(xué )校内に不(bú )良(liáng )少年が(🚴)あ(🏜)る(👼)と(🕎)聞いたのだからたま(🌕)ら(🐯)ない。
「(🎎)つま(🎎)り球を打ってとれないところへ飛ばしてやればい(🔖)いんです」
かくのごとく無知で不(bú )行儀な客(kè )を相(xiàng )手に(📽)するのだ(🏾)から興(🔥)行(🛒)師(🚯)もそれ相当(dāng )に不(bú )親(👁)切をつくすことになる(🥊)。
(👲)最初のうちはこの風(fēng )評(📈)をとりあ(🛷)げる(💺)ものはなか(🚼)った。
「活動(dò(💄)ng )じゃ(🔂)ないか(🐲)え」(😢)と(👵)母(mǔ )が(❌)いった。
「(📹)ぼく(😰)はだめだ」と(🆘)千(qiān )三が(🕢)いった。
実際(jì(💙) )そ(🔭)れ(🐂)は(🎗)師(✂)範(🛹)生(shēng )徒(🥂)からでたうわさであ(👲)る(🛫)、師範生徒は中(zhōng )学生にく(🦃)らべると学(xué )資も少ないし(🤷)、また(🚦)富(🙌)める父兄をもたぬところからなにか(👱)につけて不(bú )自由勝ちである、(👇)それ(💿)に反して中学生は(💃)多(📧)くは相(xià(📭)ng )当の資(😩)産(💓)あ(🚍)る家の子である、かれらは自(zì )由にぜい(🎢)たくなシャ(🌹)ツを買(🌿)い、ハイ(🧖)カラな文(wén )房具(jù )を用い、活動(📉)や芝居など(🎵)を見物し、洋(yáng )食屋へも出入りす(➗)る、そうさせ(🔹)ることを不純だと思(👝)わ(⏺)な(🔜)い(🕟)父兄が多いの(🔌)である。
次の(✨)打(🚴)者(zhě )の三(sān )振で(🥈)わずかに食い止め(🐠)たものの、(⏳)第一(😃)(yī )回におい(🌍)て黙々もくもくは一点を負(fù )け(😽)た。千(👛)三(🌤)は顔(🕙)をあ(🍠)げ(🚕)ることができなかった、かれは(🥀)なく(👍)にもなけなかっ(🕶)た。
と千三はわらった。
町の人々はこううわさした。そ(🏪)れだ(♟)け(🤳)厳格な(🥒)熊田先(♎)生が今(👱)(jīn )中学(xué(📺) )校(xiào )内に不(bú(🍽) )良(liáng )少(😛)年があると聞いた(😅)のだから(🕑)た(👵)まら(🐊)ない。
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