かれは、そう言(🛂)うと、(💼)すぐ(🐎)おじぎをして、塾長(zhǎng )室(🛣)を出た。朝倉先生(🍹)は無言のまま、(👔)か(⬛)れの(💾)うしろ姿を見おくって(🏂)いた。
「郡の(🎻)団長(zhǎng )なんかやって(🚍)る(♍)と、あんなふう(😁)になるもん(🙈)かね。」(🧝)
朝倉先生は、そ(💆)う(🙍)言って微笑した。そ(👬)して、それ(🐢)以上口で説(shuì )き(💷)ふせるこ(🕰)とを断(duàn )念(niàn )した。いずれはこれからの生(🚵)活体(tǐ )験(🍎)が、(🤓)徐々じ(🕹)ょじょ(🎦)にかれ(🗡)らを納得(🕌)さ(💴)せるだろう(😟)、というのが先生(shēng )のい(🌬)つもの信(🚷)念だったのである。
「けさの板木ばんぎ(🐇)の音(🎁)(yī(🚹)n )、(🎥)どうでした?」
「(🤘)打ち(🕐)や(🕞)めると、(🐭)それでかえっ(🏖)て起き(🦀)る(🧣)こともありますがね。」
次(🔔)郎は、すぐ、(🚛)事(shì )務(🤧)室の前か(💬)ら玄関(🎏)に(🍊)かけ(💢)ての掃除を手伝った。朝倉先生も(🍞)、そのう(🛰)ちに塾長(🤓)室から廊(🅰)下(😄)に出て(📶)、みんなの様(💾)(yàng )子を見(⚾)ていた(🍽)が(📩)、そ(🕠)れもほ(🤑)ん(🌟)のしばらくで(🗻)、すぐ(🕐)また塾(🕦)長室にもど(🌿)り、椅子(zǐ )に腰(⛱)(yā(🕚)o )こしをおろす(🐚)と、そのまま何か深く考えこんでいた。
「心苦しければ、君自(zì(🏞) )身(👼)で何とか始末したらいいだ(🌧)ろう。原(🎩)因はもともと(🙎)君(📀)にあるんだ(🏞)から。…(🍤)…私は、板(🚡)木(mù )の音そ(🌷)のものを問(wèn )題にしただけなんだ。」
それから(🌈)、ちょっと柱時(🛵)(shí )計をの(🚞)ぞき、
(⏲)やが(💡)て、最後の(🕺)ひ(🥖)びきが、(⛹)澄すみわたった(😸)空(🚿)(kōng )に消え入(🕞)るのを待(dài )っ(🖥)て、和尚は(🌖)侍僧(👙)じそうを(🐺)呼(🚂)んでたず(🔝)ねた。
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