こ(🛬)んなふうで(🙋)、(🎻)校(♑)(xià(🥪)o )内は(🌴)その日じゅう決して静かであ(🔁)ったとは(🌑)いえなかった。下級の教室までが何(🌷)とはなしに落(👻)ちつ(🖌)きを失(😱)っていた。ふ(💾)だんなら(🦐)何でもないこと(📏)にまで先(xiān )生たちの(🛍)神経がと(🦆)がり、先(😍)(xiān )生たちの神(🦇)経がとがればと(⛔)がるほど、生徒たちは(😳)その(📱)神(⛪)経(jīng )に触さわってみる(🤪)の(📿)を楽しむと(🦅)いった(🏷)ふうであった。大垣前(qián )校(🔼)(xiào )長は、いつも先生(shēng )たちに向(🚯)か(😃)って(⬇)、「生徒というものは、自分た(🏔)ちのために先生が命(mìng )をす(👚)てるまでは、その先(xiān )生を偉(wěi )い先生だとは(🏈)思(➖)わないも(📁)の(🌸)だ。それを覚悟(wù(🥖) )の上(shà(🗺)ng )で(👂)なくては、真の教(jiāo )育は(⛅)出来(🏦)ない。」(🙀)と言(yán )っていたが、そ(🌟)の意味(🏈)(wèi )をほん(🚐)とう(✊)に理(🚊)解し(⚡)た先生は、朝倉先(💔)生をのぞ(🧓)い(🎶)て(👎)は(⬜)、おそらく一(㊙)人もいなかったろ(💞)うし、今では、ど(⏭)の先生にも、そんな言(yán )葉は単に言葉(✔)としてでも(👩)思い出されてい(👨)そうになかっ(🏃)た。こうして(👔)先生た(🍟)ちは自分を下手(shǒu )に護(🔟)(hù )ろうとし(🐕)て、一(yī )歩(🗽)一歩と(🔕)自分を生徒たちの侮(🏍)(wǔ )辱(🌮)と嘲笑(xiào )の中に追いこんで(📒)いた(🐂)のである。
次郎は、も(🎑)うすっか(🐬)り(🐫)、いつもの彼(🎃)を(♓)とりもど(👅)していた。
すると(🖤)、馬(🍻)田(tián )が茶店(🚉)(dià(🙅)n )のかど口に(🌧)立って(😵)、こ(✍)ち(⛓)らを見て(🦐)いた。そ(🐪)のし(🍋)まりのない口は冷笑でゆ(🌒)がんで(🕓)い(🐃)る。次郎は、(🛬)しかたなしに立(lì )ち(🦆)どまった。
「先生、僕、(😑)申しわけな(🕍)いこと(📷)をしてしまいまし(🧑)た。」
そう(👓)言(yán )っているとこ(🏚)ろ(📗)へ、ち(😗)ょうど徹太(tài )郎が帰(😐)(guī )って来(lái )た。茶(🛫)の(⤵)間(jiān )に(🗼)はいって来(👛)て次(cì(📩) )郎(lá(🐹)ng )た(🛷)ちの顔(yá )を見(📰)(jià(😹)n )ると、「よう」と声をかけ、す(🥂)ぐ服をぬ(🍇)いで真裸になり、井戸端(duān )に行ってじゃあじゃあ水をかぶっ(💡)ていたが、(🐔)ま(😜)もなくぬれタオル(🖼)を両肩(🛄)にかけてもどって来(🆙)(lái )た。そして、敏子に向(🔤)(xiàng )って(🌄)、
「(🍃)それには何か(💸)特別な(😐)原因があ(🐪)ったん(🍻)じゃ(🤷)ないかね。いつもの本田(tiá(🐞)n )にしちゃあ(🥘)、すこし可笑おかしかったよ。」(⛄)
「第一、(🏢)君は(⏫)今そんなこ(🚳)とに気を(👵)つかっている時では(😨)ないだろう。君(jun1 )の(💔)学(🔷)校の問題(tí )は決して容(🏕)易(⛎)(yì(🧦) )で(🐊)はないようだぜ(💬)。ま(💍)だ噂だけ(📞)で、は(🎮)っ(❄)きりし(📟)たこと(🏨)はきかないが、も(🚱)う警察や憲兵隊(🚵)(duì )が動き出し(⬅)ているというんじゃない(🐵)か。」(🛠)
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