恭一(yī )は(🌄)ま(🤰)た(⏯)顔を赧(🥐)らめ(🧛)たが、
そんな声(shēng )がど(🎥)こからかき(🌬)こえた。
彼(🕷)は(🚗)、いつの間(😓)にか、演(🏋)説でもするよ(📛)うな態(⛽)度(😾)に(💽)なって(😦)、つづ(🌾)け(Ⓜ)た。
次(cì(🕣) )郎の(🍯)頭には(🐓)、一年(nián )お(💝)くれて(🎳)中(🍡)学(💄)(xué )校にはい(🐃)った自分のことが、自然に浮か(🐥)んで来た(♓)。が、彼の考えは、すぐま(🌋)たもとにもどっていった。
「元(🎿)来、正義は階級にあるんじゃないんだ。どんな階級に(📮)だって、正しい人もいれ(🥝)ば、正(zhè(👌)ng )しくない人(🤔)もいる。正義(yì )は、(❎)それをもっている一人(🐽)一(🕡)人(💛)の胸にしかないんだ。五年(nián )生は(🐞)五年生なるが(🕗)故に正義の持主(zhǔ )ではな(🎸)い。同様に僕らも、四(❎)(sì(⛄) )年(🕷)(niá(🍺)n )生なるが故に正(🌑)義(yì )の擁(🎤)護者だと主(zhǔ )張す(🖖)るわ(💧)けにはいかない。四年生(🌤)とか五年生とかいうこと(⏹)は(📣)、要す(✂)るに正義とは何の関係(xì )もない(〰)こと(⚪)なんだ(🤦)。そ(🌳)れをいかにも関係(xì )があるか(🏞)の(🐻)ように(🙎)思い(🕴)こ(🗿)んで(⏲)いるところに、この学校の病(🚶)根があり、校風の(⏹)あ(🌩)がらない大(🧖)きな原因がある(👧)んだ。この学校(xiào )では、(🤧)上級の名(míng )においていつも正義(yì )が蹂躙じゅうり(🔶)んされている。現に本(běn )田(tián )の弟の場合がそれ(📀)だ。僕(🦃)はもう一(🏁)度はっ(🐱)きり言(yá(🌚)n )う(🚑)、正義(〰)は階級(jí )になくて(🍮)人にあ(🔭)る(🧓)んだ。も(🤾)しそう(🤐)でなけれ(🎙)ば、(🔣)全校一(🌋)致(💼)も(🐋)期待出来な(🎸)い(🌏)。それ(📸)が期(⛎)待出来(lái )るのは、正(➕)義が(🎵)階(jiē )級の独占物(wù )どく(🔱)せんぶつでなく(🐘)て、何人の(📥)胸にも宿りうるから(🍲)だ(🚚)。だから僕は、同(tóng )級(jí )生(🐼)の団(tuán )結よりも、正(🌸)し(🏨)い人の(🎖)団結が先(xiā(❄)n )ず必要(yào )だと思う。僕は四年生を愛(🚲)し、五年生を憎むために、(🏽)本田の弟をバックしよ(♓)うと言うんじ(👣)ゃ(🏵)な(🏤)い。僕は(👾)学校(xiào )全(🔭)体(😛)を(🥟)愛(ài )するんだ(🏔)。学(🦐)校(⏪)全(quán )体(tǐ )の(🚪)正義(🐪)を(🎰)愛(🍑)するんだ。そのためには、本田(tián )の弟のような、(🐫)不(⛅)正に(🤩)屈(qū )しな(🕘)い魂(🐡)(hú(😍)n )をあくまでも擁護(📋)しな(🦂)けれ(👟)ばならんのだ。問題は、四(🤪)年生の権威がどうの、(🌉)名(❄)誉がどうのとい(🙃)うよう(🖍)な、(♊)そん(🐎)なけちけちしたこと(🍪)にあるんじゃな(🗑)い。大(🌿)垣(😟)校長の謂いわゆる大慈(🌱)悲の精(jīng )神(🤜)に生き、全(quán )校の正(zhè(🌭)ng )義を護(hù )ろうと(🌸)言うんだ(⬛)。おれの言っ(➖)たことを誤解せんようにし(🚭)てくれ。」(🍣)
それ(🐊)から恭(gōng )一の(🤰)方を(📸)見(🌤)(jiàn )て、
「(🌁)そりゃあ(♍)、知(zhī(🤭) )らんだろう(🐆)。」
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