彼にとっての(🏗)最も(🧐)大きな失(🐀)望は、彼(🍹)の教室に出て来(lá(😆)i )る先(xiān )生の中に、権(quán )田(tián )原(☝)先(🐢)(xiān )生(🗺)のよう(🧤)な人を、ただ(📼)の一(🥈)人も(🥜)、見(jiàn )出せなかったこ(😡)とであっ(🎎)た。彼(bǐ )の(🥑)眼に映じた中学校(🉑)の先(👲)生(💼)とい(🍆)う(🤫)のは、小学校(xiào )の(🎦)先生にくらべて、何か専門らしいことをほんの少(😊)しば(🤯)かりよけ(😳)い(🚃)に知っ(♿)ているだけで、(🏿)およ(🐁)そ人(👁)間らし(⚓)いところを少しも持合わせない人達ばかりだった(✅)。貧(💢)しい知(🚍)(zhī(🕯) )識(shí )を教室(shì )で精(jīng )一ぱい(📌)にし(🚂)ぼり出(💦)す(🐢)こと(☕)、点(🈯)数や処(chǔ(💏) )罰で生徒(🥦)を(✨)おどかす(🖇)こ(🍭)と(🔉)、こ(🌤)の二つの外(wài )には、(👄)用はな(🎵)いといった顔(yá )をしている(🖲)人(rén )間、それを次郎(láng )は中学校の(🤭)先生におい(🔼)て発見し(🆑)たのであ(🏔)る。
「誰にも言(❕)(yán )わんでお(🍸)いてくれよ(🎃)。」
誰(shuí )かがそんなことを言った。
「あ(🤔)たりまえじゃないか。」(🛠)
と自(🐪)重論が出て来た。
「しかし(🎌)、本田、このまま放っとくと危(wēi )いぜ。ことに狐の(🤠)奴と来た(🚾)ら執念(😛)しゅう(🐛)ねん深いか(🔇)らな。頬ぺ(📫)たを下(xià )級(🚔)生にひ(⛩)っかかれて默っちゃ(🍎)おらんだろう。」
方々(🛸)で賛(🥘)成の声(🆚)(shēng )がきこえた。
「(💛)馬鹿(lù )な奴だ。」(🚧)
(🎩)次郎は(🆗)、その光景を見る(🚠)と、これか(🦕)らどうしたものかと(🦒)考えた(♎)。も(🏢)との位(🌨)置(🤔)(zhì )に(👮)帰(guī )る気に(❔)は、とても(✳)な(🕢)れなかった。かといっ(🎅)て、いつまでも(📷)そ(💧)の(⛪)まま立っているわ(📎)けには、なおさらい(📒)か(🌲)ない。彼は、(🌷)しばらく(🍞)、(🥀)じろじろ(🌔)と周(🖥)囲を(🥈)見(jiàn )ま(💡)わし(🔫)ていたが、ふ(🐔)と目のまえに、ふみにじられた(🌈)よ(🐽)う(♌)になって(🔠)ころがっ(🚄)てい(📏)る(🚉)帽子(🦍)が眼に(🚑)ついた(⌚)。それは、彼がついこ(😈)ないだ(📞)父に買ってもらった(🤖)ば(🦖)か(🦐)り(🎗)の、そして、きのうはじ(📤)めて、組主任の先生(🐄)に(🏊)渡された新しい徽章(zhāng )をつけ(🌜)たばか(🤒)りの(🐸)、彼の制帽だった。
「(🕎)ううん、ちっ(💴)とも。……僕も君(💓)らの(🐨)話(huà )をきいて(🦔)、今(🍀)はじめて知ったんだ(🏂)よ。」
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