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ポルノ 写真 家あらすじ
七 鹿野(yě )山かのう(🈹)ざんを越えて(🚰)
その人(🔕)を仙台から連れて来て、はじめて用(🔳)が足(👞)り(🕚)たという(🏿)ことでした(🚃)。そんな漁師(shī(⏱) )ことばの通弁を(🐈)だれがつとめた(🏔)か(⛳)と言いますに(🗜)、その耳(🗳)のいい人はもはや三(🌕)十年(👈)近く(⛽)も(🏾)仙(🍏)台地方(✉)に住(❗)む外国(guó )の宣教師(🔂)でし(🚾)た。ローマ旧教をひろめに日(rì )本へ渡(🆙)(dù )って来た人で、ジャッキ(🚬)という(🍼)名前のフランス(🍊)人でした。この(🥇)ジャッキ先(xiān )生、ギリシア語の知識(shí )もあって、学問(🤥)のある坊さ(➗)んでしたが、年百年じゅう、(🤞)同じよう(🌛)な黒いぼ(🎨)うしをかぶり、(🎠)黒い服(😖)を(🗓)着て(🥞)、なりにもふりにもかまわずに荒(huāng )浜のほうま(✔)で宗旨しゅうし(🈳)を(👰)ひ(💀)ろめに行(háng )く(🙉)うち(🥋)に、そん(⛴)な漁師(shī )ことばの通弁がつとまるほど、いい耳を(❕)持つ(🏥)ようになっ(😃)た(🈁)のです。
ど(🥓)うして(⛩)こんな言い伝(🛢)えを皆さ(🚥)んの前に持ち(😔)出(chū(🕶) )したかと(🤛)言(👗)いま(🍪)す(🙋)に、年(🤣)若いこ(🛴)ろ(🙊)のわたし(⛷)が目じる(😒)しとしたものも、(💦)ちょうどあのは(💹)は(😈)き木に(🙉)似(🦁)て(😦)いたか(🕔)らです。行っ(📃)ても行(👳)っ(🗳)て(🤑)もそ(🧓)れは遠くなるばかり。それほどわたしの踏み出(chū )し(🐦)たところ(🧚)は歩き(🚽)にくい(🈵)道でした。ど(😮)うかして(❔)心(xīn )を入れ替えたいと思いまして、上総かずさの国(guó )、(❔)富(fù )津ふっつというところに保養に行って(🕕)いる知り人をたずねながら、小さな旅を(🌫)思(📰)い(😯)立(🈷)ったこともあります。
それもそのはずです。あ(⛑)れはた(🐛)だの俗謡で(📂)もなくて、古い歴史(🍌)の(🔉)ある(✅)朝鮮征伐のおりの(🐋)凱旋がいせん(🤠)の曲だ(♊)と聞きます。おそらく、(🆗)昔(🍵)(xī(🕍) )の仙台武(👇)士は(🏭)軍いくさの旅(🌕)から(🎣)帰(🍸)って来(lái )て(👒)、(🕖)た(😝)がい(🕦)に祝(💡)いの酒をくみか(🐮)わし(💵)、(🔀)手拍子で(🚤)も打(💧)ちな(🍮)がら、心ゆ(💢)くばかりあの(🥞)歌を合(😹)唱したものであ(🦇)りましたろう。陣中の着物も解(㊙)き、(🧐)重(chóng )い刀(dāo )もわきに置いて、(🛣)ふ(🌂)たたび妻子に迎(yíng )え(👁)られ(🥊)た時(😡)のよろこびは(🕥)、いくら歌っても歌いつくせないような(👳)もので(🚀)あ(🍻)りまし(🥊)たろう。
人(rén )の世(shì )はふしぎなもの(🎒)です(👝)ね(🍩)。その(🏑)時わた(🔫)しが木(📴)(mù )村先生をお(❎)たずねしな(🛶)かったら、(🌓)小諸義(🍺)塾こもろぎ(❓)じゅく(🎟)のあることも知らな(🌃)か(♌)ったでしょう(🎩)し、先生(🍸)(shēng )の教育(yù(🚅) )事業を助(📼)けるよ(🕓)う(🤐)にとのご相(xiàng )談(🐷)も(🤽)受(🖋)けなかったで(🎤)しょ(🏌)う。わたしはよく考(👋)えた上でとお答えして、い(🏕)ったん東京へ帰(💵)りま(🏠)した(🌤)。ただ先(xiān )生の(😣)ような人が(🛂)小諸(🔄)あたりに退いて(🗾)、学校を建(jiàn )て、地方(♐)の青(💪)(qīng )年(📿)を相(🔍)手(🙅)に田園(💆)生(shē(🏧)ng )活と(🕜)いう(🥛)ものを楽(🔧)しんで(🤩)おられるのをゆかしく思ったこ(🎾)とでした(📯)。
房(🕺)州(🔌)ぼう(🎖)しゅうの小(xiǎo )湊(còu )こみな(🕶)とに近い村(cūn )に住む農家の(⛓)若い主人(rén )が、このわたしを誕生(shēng )寺たんじょ(🍄)うじの(🏩)ほうへ案内しよ(🍞)うと言ってくれまし(🔲)た(🚬)。
方(🎊)壺(⏬)山人は名字みょう(🚓)じを渡辺わたなべと(🍠)いい(🌧)、徳川(chuān )の時代(✒)に木(mù )曾福(fú )島きそふく(📀)し(🔍)まの名(🛑)君(jun1 )と(😐)うた(🐄)わ(💸)れた(🏙)山(🚣)村良由りょ(🖱)うゆう公が詩(🚲)文の師匠と頼(🚤)(lài )んだ人で、「(🐁)菁莪(👷)館せ(🔴)いがかん(👞)」（良由公の建てた学校）(🕋)の学問(wè(👏)n )を興(xì(🍯)ng )したことに(🔓)もあずかって力のあったらし(😗)い人(rén )です(⚫)が(👥)、この人(🥫)が大(🤦)(dà )きなはすの葉を頭(tóu )にかぶった(🎧)図がわたし(📲)の(🍩)見つ(⛱)けた書物(📢)(wù )の中(🏵)に残っていま(🚷)し(🦏)た(🎉)。青い(🌝)は(🕑)すの葉を(🔴)かさのかわりと(🏵)は、木(💬)曾川(🛍)きそ(🍿)が(🤯)わ(🤾)へ(🧦)つり(🤷)に(📎)行(háng )く(🚤)人でも(👏)、ちょっと思い付き(🌺)そうもないも(🧒)のです(🥁)。
こ(👇)の古(🐝)着(zhe )屋さんのや(😬)った(🎷)ことは、い(🗑)つでも新(xī(🦖)n )規まきなおしのようでした。前に皆さん(🥠)にお話しし(🍡)た栗本くりもと(😣)先(👑)(xiān )生なぞとは(😮)、まる(🛩)きり(🥔)あべこべで、「(🔆)経験」と(⛓)い(🐝)うものがそう役に立つとはかぎらないことをそ(💈)れ(🚒)と(💃)な(⛱)く教えてみせてく(💂)れたのも、この古(gǔ )着(zhe )屋さんで(🐾)した。なぜかと(🍼)いいます(🥃)に(💶)、栗(🍚)本(běn )先生は自分の(🥕)し(🈚)くじりまでも役に立(👨)て(📟)よう(👶)としましたが、この(🚲)人(🎍)のほうはそ(📩)れを役に立てよう(🌨)と(💝)は(📲)しま(🦔)せんでし(🏼)たか(🥊)ら。
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