みん(🌶)な(🎂)は一せいに恭一を(🎻)見た。恭一の(🚬)青(qīng )ざめ(😍)た顔は、今度(dù )は急(♑)に赧(😜)くなっ(💑)た。
彼(bǐ(👦) )にと(Ⓜ)っての最も大きな失望は(🆎)、彼(bǐ )の教室(🌛)に出(chū )て来る先生の中に(🍛)、権田(🐬)(tián )原(🔲)先生の(🚱)よ(👱)うな人(ré(🔗)n )を、ただ(💑)の一人(➿)も、見出(chū )せなかったことであった。彼の眼に映じた(👈)中学校の先生(🧑)というのは(💼)、小(xiǎo )学(🤐)校の先(xiān )生(😕)にくらべ(🎂)て(🛃)、何か(🌘)専門(♐)ら(🚩)し(💌)いことをほ(🐶)んの少しばかり(🌰)よけいに(⛅)知(zhī )っているだけで、およそ人間(jiān )らしいところを(🎻)少しも持合(🔨)わせない人(🐠)達(🈴)ばかりだ(🎞)った。貧(📆)しい知(🛂)識を(🥞)教室で精(jī(🏴)ng )一ぱいに(👈)しぼり(🏰)出(⏩)すこと、点数や(🏧)処(🏿)罰(fá )で生(🤴)(shēng )徒をお(😮)どか(🚻)すこと、この(🔨)二つの外(wài )には、用は(🚳)ない(👲)といった顔をしている人間、それを(🎌)次郎は中(🍗)学(xué )校の(🔟)先生(shēng )において発(fā )見(🏅)した(🤺)のである。
「きのうは、(🥏)どうだ(📹)ったい、雨(🌬)(yǔ(🍂) )天体(tǐ )操場では?」
「ふむ、(🥟)生意(yì )気そうだ。」
(🛏)彼は(💡)、いつとは(🛤)なしに、(🐭)そ(🐥)んな気がしていた。はっきり意(yì(🦐) )識し(🚜)て、そう(🛋)なろうと(🎓)努めた(🚤)わ(🌬)け(🖖)でもなか(🧙)ったが、(🕕)中(🎏)(zhō(🤵)ng )学(xué )に(🧑)入学して(🔑)以(💮)来、日一日と、母や(💘)祖(😘)(zǔ(😭) )母の問題がその(😬)深(🍼)刻さを減じて行き、このごろでは、よほどのことがないか(🦐)ぎり(😆)、たいして気(qì )にも(📨)かから(🧣)なくなって来たの(🕍)である。それは、た(🐖)しかに、中学(🔗)校とい(🛳)う(🌦)もの(🐞)の空(kōng )気が、彼(💙)にいろいろの新し(💮)い問題をあたえ(🙋)、彼の関心(🥟)を、急に家庭以外(💎)(wài )の世(shì )界(⬅)にまで拡げ(🎞)てくれ(🈸)た結果(🔪)にちがい(👨)なかった。そ(🕡)の意味では、中学(xué(➡) )校と(🔻)いうところ(🏫)も、尊敬すべき(🥈)先生が(🤷)いる(🎌)いないに(🌆)かかわ(🍖)らず(✴)、(👘)人間を成(📄)長(🧣)させる何(♟)かの魔(🏈)術(🎢)(shù )をもったところだ、といえるであろう。
「(🌍)默って(🥋)な(🏐)んか(🆑)いるもん(🚙)か。」
「う(✡)む、小(🤒)さい時から乱(luà(🌜)n )暴(🌴)だったよ。しかし、こ(✖)の頃はそうでもなかった(😏)んだが……」
「ど(🌉)うせ(🏞)やる以(💃)上は、(💄)堂々の陣じ(🍂)んを張って、だらし(🚫)のない今度(🐅)の五年生(shēng )を反省さ(🌘)せるところま(🕎)で(🖌)行(🌥)くんだな。」(👼)
「涙のある人間だけが、すべ(📐)てを支(zhī )配する(🔠)ことが出来るんじゃ。」
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