先(xiān )生は、(😖)そう言(🙎)(yá(😓)n )って(🈁)、次郎に目(mù )くばせした。次(cì )郎は待ち(👲)かまえていたように、自(zì )分のそばに置(zhì )い(🚆)てい(🏺)た紙袋(dài )かみぶくろから(👗)、ガ(✉)リ版の印刷物(wù )をとり(🐥)出して、みんな(👔)に配(❣)(pèi )布した。
次郎は足音(yīn )をたてないように、み(♎)んなの間をあるき(🚕)まわり、い(🏕)ちじる(🆒)しく姿(🕒)(zī(🧔) )勢のわるいのを見つけ(🚗)ると、それをな(👊)おしてやった(👂)。
「ええ、結局は一人(rén )一人(🙍)の問題じゃないでしょうか。」
「最初(🔀)の朝にして(🕠)は、めずらしいこ(👵)とだ(🎡)ったね。時(🐕)刻が非常に(🐸)正(🚍)確(🌘)だっ(♑)たし、それ(🏘)に、打(dǎ )ち方が(💷)ち(🔗)っ(⚓)とも寒そうで(💖)な(🎮)かった。」
次郎は、そん(✨)な対話(huà )の中(zhōng )にも、(🧕)友(yǒu )愛塾に課さ(👜)れた(📽)大きな問(🍞)題が(👡)あると思(sī )った。そ(🧠)し(🐙)て(🍻)、か(🏘)れらの話(📁)がどう発(🥢)展していくかを(✔)興味(wè(⭕)i )を(😇)も(🔁)って待(💴)っていた。かれらは、しかし(🛅)、笑った(🚽)あと、(🌿)急(🎉)に口(kǒu )をつ(⛹)ぐん(🤗)でしまっ(🦍)た。次郎が大便(🔏)所の中にいること(🆗)をだれかが思(🎎)い出して、みん(😃)なのお(👔)しゃ(🙎)べりを(📃)制止す(🏒)る合い図を(🎌)し(🌓)たものらしい。
「先生(shē(🚛)ng )もそ(📊)うお感(💍)(gǎn )じ(🛰)でしたか。」
「気がついて(🌰)いるな(🚝)ら、すぐそう言(🔣)(yán )って(🖌)くれ(😓)たらよかりそ(💍)うなも(👞)のだ」(🏽)と、そ(🎉)んな不平(pí(⛩)ng )をもらすものもあった。また中(zhōng )には、「(🐓)先生は(💾)要する(🈲)に指導者でなくて批評家(🕡)だ」な(💳)ど(🔚)と、したり顔(yá )に(✂)言うもの(🐜)もあった。しかし日(rì )がたつ(🎱)につれ(📒)て(🌎)、(🐈)しだいにか(🥡)れら(🍔)の間(jiā(🐃)n )に(🏇)取(qǔ(🏈) )りかわさ(🙅)れ出したのは、「ひまなよ(🎟)う(🈺)で(🙏)、いやに(📧)忙いそがしい」と(🌥)か、「しまりが(🍿)ない(🍯)よ(🎟)うで(👪)、変(biàn )にきびしい」とか、そうい(🛒)ったちぐは(🍠)ぐな気持(chí(❗) )ちをあらわ(👫)す言葉だった。
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