左(🚹)右の窓(chuā(💕)ng )の下に、小便(biàn )つぼがそ(🐗)れぞれ七つほど並ならんでおり、そこを四(📇)人の塾生が二人ずつに(🐾)わか(🛍)れ(🛬)て、棒だわしで掃除していたが(⚾)、そ(🚻)の中に(👹)は、大河の姿は見えなかった。
「いや、そ(🈵)うではあるまい。世の常の(😋)心では、ああはつけるも(😥)のではな(✴)い。わ(🚺)しの(📽)耳に(🖱)は、そのまま仏界ぶつかいの妙音みょ(🕧)うおん(🚌)ともき(🎄)こ(😉)えたのじゃ。鐘(🔳)を(♒)つくなら、あのよ(🔅)うにつき(🎥)たいものじゃのう(🚙)。何も遠慮(lǜ(😶) )えんり(🛣)ょ(🔑)する(🗃)ことはない。み(🕒)んなの心(xīn )得に(❇)もなることじゃ。か(🕴)くさず、(📦)そな(🤸)たの気持(🐒)ちをき(🎺)かせてはくれ(📮)ま(🐍)い(🚟)か。」(⛽)
最(🧛)初の日曜が来た。開(kā(💧)i )塾(shú )かいじゅくの日(rì(🤢) )がち(📜)ょうど月(yuè )曜だ(🍤)ったの(🐹)で、ま(🏽)る一(👔)週(zhō(🥘)u )間に(🔒)なる。
「(🥏)そうです(🚕)ね(🐞)。」
二(èr )人(rén )は声(👴)をた(😓)てて笑った。次郎は、しかし、すぐ真(zhē(🧡)n )顔まがお(🙂)になり(😌)、
朝の行事は(🖨)、(♍)まず室内(🔙)(nèi )体(🤣)操にはじ(🍉)まっ(🗿)た(⏬)。それ(🔁)は友(yǒu )愛(🕹)塾のために特に考案された(🔙)もの(👃)で、その指導も指揮(huī )し(🍉)きも次郎(láng )の(👺)役割(gē )だった。体(💺)操がすむと、(🌛)朝倉先生(🎞)の(🙀)合(hé )い図(😡)で静坐(zuò )せい(🌥)ざに入(rù(🔻) )った。これは就寝前の静(jì(🏵)ng )坐にくらべると、(➡)いくぶん(👪)ながかったが、それでも、せいぜい十(👱)四五(🛑)分ぐら(🤩)いだ(🍨)った。次(📂)郎(🔘)は、今(jīn )朝も足音をし(🤧)のばせながら、塾(🌜)生たちの姿勢を(🔩)直(zhí )し(♎)てやった。
次郎(lá(👳)ng )は、自分の責任である二(èr )つの室の掃(sǎo )除(chú )を終(🐖)わると、すぐ便所(😦)掃除(🕤)の(🍝)手(🖱)(shǒu )伝(♏)(yú(🗑)n )いに行っ(🍌)た。これ(✔)は(📲)、かれ(😔)が助手として(🍎)塾(🍞)生(shēng )活をは(📺)じめた(🌹)当初からの、一(💕)つの誓ちかいみ(🙅)たようになっていた(👄)のである。
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