家(jiā )に帰りつくと、(〽)すぐ彼は(😣)、道(⛓)江が来(🦕)て(🌸)はいないか(✌)と思(sī )って、(🃏)鶏舎の方(🏑)まで行(❇)(háng )ってそれ(🐺)とな(⌚)く彼女をさがした。しかし、来たような様子(zǐ )はなかった。で、彼は(🈂)す(🔑)ぐその足で大巻をたずねた。
校長(🤰)(zhǎng )室(〰)がひっそり(🚟)して(〽)い(🔄)るのにひ(🌳)きかえて(⏸)、教(🦑)(jiāo )員室(shì )は何とな(🚛)く(💷)落(🍤)ちつき(🎞)がなかった。三人(rén )、五人(rén )とか(🐱)たまっ(👢)て立(lì )ち話(huà )を(🚅)して(♑)いる様(🛍)子が、あけ放した(🕴)窓から(📝)、いつ(🤫)も生徒たちの眼(yǎn )にうつった(🌋)。また四年(nián )や五(🈯)年(🏆)の教室に(🎐)出(🤟)て来(➰)る先生た(💮)ちの態(tà(💧)i )度にも、ふだんとか(🦋)なりちがったところがあった。いつ(🎯)も(🎙)駄じ(🔔)ゃれをとばすのを得意(💳)にして(🥏)いる先(👃)生がいやに(😆)まじめだったり、(🏳)これまで(😕)教科書以(👦)外の話なんか一度も(🔱)した(🐰)ことのない先生が(🖋)、と(📄)ってつけたように(🧣)、修身(🔏)め(💠)い(🛁)た話を(🏭)し(🌿)出したり、また中(🎹)には、変に(🚉)にやにや(📡)しながら(🐏)、「こないだ大(🌽)垣(📍)前(🚤)校長か(👻)らお手(⚽)紙を(🕔)いただいてね。」と、その手紙の(🕛)中に書いてあ(⛩)った(⛄)と(🏏)いう(🐁)一(yī )二の(💹)文(wén )句を引き出して、前校長をほめ、(🍔)自分と前校長の(🗡)間(🌖)には何か特別の関係(xì(🆎) )でも(🐮)あった(💅)かのようにほ(🍘)のめかしたりする先(xiān )生もあ(❔)った。すべて(📬)こ(🦌)うい(🌄)うことが何(🖖)を説(🐑)明しているかは、(🥠)生徒たち(🐻)にむ(🧢)ろんわ(🚬)かりすぎるほどわかってい(⭐)た。だか(🏬)ら休み時(🍙)間になると、彼(🚂)らは(🚏)それを材(cái )料にし(🗳)て先生たちの品定(dìng )めをするのに忙しか(🧑)った。こんな場合、いつも(🎓)奇(qí )抜な思(🐚)(sī )いつき(🥔)をや(😜)る(🚣)ので人気の(🧀)ある五(🧜)年の森川(⛅)という生徒は、四年と五年(nián )の(🅿)各教室をまわ(❗)ってその品(pǐn )定(🌾)めをきいてある(🍚)いていたが(🛺)、(🐣)昼休みの時間(jiān )には、(🎉)もう校友会(huì )事(🐋)務室(shì )の黒板に(💗)「(🥢)教員(📕)(yuán )適性審査(💻)採(💖)点表」というのを書き(🕚)あ(🚇)げていた。校(🤛)友会(🤱)事務室は(🍋)、(🤑)生徒控(kò(💨)ng )所の(🎨)横の小(xiǎo )さ(🔆)な室で(🛑)、間はガラス戸(hù )で仕(🗾)(shì )切ってあ(📘)っ(🦅)たので、控(🎼)所からは(🍄)まる見(jià(👁)n )えだった。校友会の(🎤)委員たち(🌩)五(🕑)六(♍)名が中でわ(💄)い(🍦)わいさわいでいる声(🚨)をききつ(🎽)けて(🐱)、(🚊)ふ(✍)だんは遠慮し(⬅)がちな(🕑)一(yī )二(è(🔦)r )年の生(🐽)(shēng )徒(tú )たちまでが押しよせ(⚡)て来(🗡)た(🚲)が、その採点(diǎ(🎴)n )表の左(zuǒ(🏞) )の端には、馬賊、チャ(⤵)ップリン、かまきり、あ(🍻)ざら(😁)し、(🧡)おでん、花王(🗳)石(🈳)(shí )けん、長茄子、(🌂)瓦煎(jiā(✈)n )餅、(🔉)と(🥕)いったような先(xiān )生(shēng )たち(🚝)のあだ名(👣)が(😲)縦(🤼)(zǒng )にな(🏩)ら(🦈)ん(🚫)で(🔬)おり、それに括弧(🌄)かっこして受(📯)持(chí )学(xué )科(kē )名が書いてあっ(🍬)た。そして、そ(🐚)の右に(🍭)点数欄と(🏵)備考(kǎo )欄(💒)とがあったが、点(diǎn )数(shù )欄には五(🌽)点というのが(🍡)一つ(🏇)あるきりで、あとはみな四点以(yǐ )下だっ(🗡)た。零点(diǎn )はさすがに一(🎦)(yī )つもなかっ(💜)た。備(🏝)(bèi )考欄(lán )には(🌭)、「品性下劣(liè )、(😂)御殿女(nǚ )中の如し」とか、「駈落かけおち三回心(🤙)中未遂一回」と(🌠)か、「野心満(🍛)(mǎ(🏭)n )々(🈵)、惜し(🌯)むら(🧕)く(⛔)は低能」とか、「彼い(🈵)つの日にか悔い(📟)改め(👣)ん」とか(🔜)、「愚鈍なる(🧑)が如くにして、最(zuì )も(🍈)警戒(📆)を要(🙅)す」(👍)とか、そういったさ(🏰)まざまの文(👤)(wén )句(🚾)が、(👯)いっぱ(🛢)い書きつ(🍥)めてあった。五点の評(🌮)点をもらったの(🦂)は(🌱)「あざらし」先生だっ(🥠)たが、その(📛)備(⬜)(bèi )考欄(lán )には「(🎖)性粗(cū(💿) )野(😞)にして稚気あ(😶)り、陰険(🌭)と(🏁)は認(rè(🙋)n )め(🌿)がたし、合否の判定は後日会議(🚗)の結果に(🧚)まつ」とあった。
次郎は、まだ涙のす(⬇)っかりか(😽)わききれない(♿)眼を(⤴)見はってたずねた。
次郎は(🛷)思いきって枝(zhī )折戸し(🏵)おりどのところまで行き、その上(shàng )から眼(🙂)(yǎ(🚲)n )だ(💂)けをの(🍹)ぞかせ(👦)て(🚭)、声をか(🤞)けた(👨)。
「血判は(㊗)ご(⏫)まかそうたってごまかせないよ(🤜)。みんなで見(🛸)ているん(🙍)だから。し(🧑)かし(🎸)、本(běn )田(tián )がそれをい(📰)やがっていたことはたしか(🔼)だね。」(🏭)
(✡)日はまだかなり高(💏)かっ(🍤)た(🗂)。かわい(🏏)た(🥕)砂地の(♒)照り(💥)かえしが(🍐)眼にぎらつい(📔)て、頭のし(🔱)んが痛(🛍)いようだった。彼は、何も(🤵)考える気力(🚀)がなく、ただ(✳)いらいらした気持(😑)で町はずれまで(🌭)来(lái )た。
「(🔮)よくはないんです。し(🚋)かし、仕方が(🤹)ない(⏳)でしょう。」
(🔚)次郎はすこし顔(➕)(yá )をあ(🛣)からめた。が、(🔼)すぐ思(🕷)いつ(🧖)いたように、(📚)
次(🌈)郎(🕍)の耳にもその音(💷)はきこえた。し(🥗)かし、彼(bǐ(🏂) )はふりむかなかった。そ(🥊)して、もうとうに見(🏅)えなくなっている道江のあとを追うように(🐆)、(🗽)路をい(🆘)そい(😘)だ。
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