大(dà )沢は、し(🤒)ばらくは(💴)、にこ(🀄)にこ(🤦)し(🌕)てそれを聴(tīng )いて(♊)いたが、(🎐)そろそろ(🌸)みんな(⌚)が喧嘩腰になって(✊)来た(⏪)のをみる(🐠)と(📖)、だしぬけ(🏣)に怒鳴(😿)(míng )っ(🤙)た(❇)。
「(💫)何でも(🌎)、新入生に(🕳)対(🏍)して(🌝)、上級(🖥)生(🚃)が訓戒をして(🍅)い(😚)るのに、地べたばかり見て(🌔)聴いて(👿)いるのは無礼(lǐ )だ(🛑)とか言(yán )ったそう(⏲)だ。」
「そ(🕥)の新入生、よっぽどすば(🏚)しこ(🦆)い(🍏)奴(🎎)だ(🤾)な。」(🐸)
恭(gōng )一は、(🚉)多(duō )少(shǎo )みんなに気兼(⭕)(jiān )ねしながら答(dá )えたり
彼にと(🏉)っての最も(🤘)大(👆)きな失望(🌑)は、彼の教室(🥙)に出(🥕)て来(🌥)(lá(🧦)i )る先(🚹)生の中に、(🏥)権田原先生のような人を、ただの一人(rén )も(🈵)、見出(chū )せ(🐂)なか(🥂)ったことであった。彼の眼(yǎn )に(🚤)映じた中学校の先(xiā(🕳)n )生(shēng )とい(🚸)うのは、小学校の先生にくら(⛔)べて、(😴)何か専門らしいことをほん(🍢)の少しばか(🏔)りよけい(🚒)に(🛏)知(🚕)っ(🔣)ているだ(🍱)けで、およ(😜)そ人間(👎)(jiān )らしいところ(⚾)を(👨)少(shǎo )しも(💠)持合わせな(💖)い人達(🗾)ばかりだった。貧しい知識(🤱)を教室で精一ぱいに(🌧)しぼり出すこと、点数や処罰で生徒をおど(🦒)かすこと、この二つの外には、用(⏮)はないと(🏮)い(🏓)った(🖖)顔をして(🦗)いる人間、それを次(🐂)郎(láng )は中学校(xiào )の先(xiān )生において(🏃)発見(🐋)した(🎂)のである。
(❕)次郎(🔱)は(🛩)ぶっきらぼうに(💡)答(🐤)えた。
次(🔽)郎は、そう言われて、まだ何(👦)か言(yán )い足りない(🕒)様(🙌)な気がし(🈁)た(🐪)。そしてち(👸)ょっ(😴)と(🦀)考えてから、
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