(🦗)と、朝倉(🚧)先生はしばらく考(⚓)えこん(🍺)だ。そ(🍕)れから、伸び(🎪)あが(🐸)る(👞)ようにして、(🕰)生(😘)垣ごしに門(mén )の方(🚸)を見、何(hé )度も首(💘)(shǒu )を(🐹)ふっていたが、
そ(📢)れに(🚳)よ(😈)ると、血書の(🏾)こ(💮)とは、もう昨(zuó )日のうちに警察や憲兵隊の耳(🔨)にも入(🤬)り、(📃)県の学(💗)務課にも通報(bào )されて(🦏)いたらし(🌺)い。今(🎠)(jīn )朝はさ(🔇)っそ(⬇)くそ(🎺)の(✏)ことで学(🙌)務課の方から電話がかかって来た。校(xiào )長はちょうどその時(shí )四人(🏥)の(🐥)代表と会っている最中(💥)だったので、教(jiāo )頭が代(🍻)って(❄)そのことを報(bào )告すると、で(🛰)は一応おだ(🐛)やかにそ(🕜)の(🎯)血書(shū )を受(🔷)取る(🎆)がいい。そして校(😼)長自身(🍓)そ(🏃)れをもってすぐ県庁(🥫)に出頭するように(⛑)、ということだった。教頭が(☔)紙(🗒)片に(🤑)書(🎛)いて校(xiào )長(zhǎng )に渡(🎲)したのは、その(🧒)ことだ(🤤)っ(🔓)たにちがいない、というの(💇)である。
五(wǔ(😅) ) 道江をめぐ(😍)って
「(🥞)あらっ!」(🤵)
「(🏙)おまえも(🤗)一度先(😣)生をおたずねするといいね。先生の方(🈳)でも(🏭)待って(🚡)おいで(🐝)のよ(😼)うだよ。」(🌔)
「僕、(🐢)きょ(💜)う――」と、次(cì )郎(🖖)は、また急に(📻)眼を(🤸)伏(fú )せて、「学校のかえりに(🐀)朝倉(📅)先(xiān )生(shē(🚍)ng )をおたず(🌽)ねして(⚪)みたんです。そして、(🐄)僕(pú )た(🏼)ちの願い(🖨)をかりに県(🔫)庁が許し(😏)てく(🎐)れても、それで先生(shēng )が辞(😓)職を思(🍥)いと(📀)まら(⏭)れることは(🗳)ない、と(🛷)いう(📌)ことがはっきりしたん(🏩)です。先生(shēng )としては、それがあたりまえです。僕、そのことにちっとも気がついていなかったん(😴)で(🦏)す。」(💦)
「それで僕(🍭)たち(🔧)が正しい願いだと思っ(🚵)た事を(📏)役(yì )所に(🚵)出すの(👟)、(📮)あたり(🧛)ま(🆘)えで(🔥)す。考えが足(🌸)りないことなんか(🐀)、ちっとも(🔻)ありません(🙄)。役所が(🗑)だめだから正(😦)(zhèng )しい願い(🏐)で(🔶)も、慮して(🆑)出さないで置(🕥)こうかな(🌗)んて考える人があ(🐿)った(⚓)ら(🐖)、その人こそ(🐛)考え(🌩)が(📂)足りないと僕(🏕)(pú )は思うんです。」(🎥)
と、何度もうなずい(💞)た。そして、
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