極(🔗)く服装な(🦈)り(👟)ふ(🥦)りに関(wā(⛄)n )わな(🛣)い学士(shì )も、そ(🌤)の(🤬)日(🛐)はめずら(❗)しく瀟(🔺)洒しょうし(🤴)ゃなネクタイ(🔗)を古洋服の胸のあたりに見せていた。そ(🍬)して高(gāo )瀬を(🍾)相手に機嫌きげんよく話(🎢)(huà(🔲) )した。ど(🛫)う(🦏)かすると学(🈶)士(🎍)の口からは軽い仏蘭西語(yǔ )など(🛒)が流れて来(lái )た(🛸)。
「(🐕)一(🛴)年の御(yù(〽) )稽古けいこで(🆕)も、しばらく休んでい(👨)ると、(🧞)ま(🚽)るで(🏑)当(🐙)(dāng )らない――な(👆)んだか冗談のよ(🐠)うですナ」強弓(gōng )をひく方の大尉(🚑)も(🏙)笑った(🥤)。
ある日、高(gāo )瀬は受持の授業を(🅿)終って、学士(shì )の教(🈚)室の側を通った。学士も日(🍣)課を済ましたところで(😆)あったが、まだ(🔮)机の前に立(❌)って何(hé )か生徒に(🎾)説(☝)明していた。机の(🈵)上には大理(🔃)(lǐ )石の屑く(🙂)ず、塩酸の壜びん、コップなどが置(zhì )いてあった。蝋燭ろうそくの火(🌥)も燃え(😾)ていた。学士(👤)(shì )は手(shǒu )にしたコップ(🍑)をすこし(😖)傾(🏯)か(🧤)し(💆)げて見(🥦)せた。炭素が(👮)そ(👝)の玻璃(🔠)板ガ(➖)ラ(🔡)スいたの間(🚛)か(🧤)ら(🤠)流れると、蝋燭の火は(👇)水(⏰)を注ぎ掛けられ(🌐)たように消(👸)えた。
と軽(🚣)い返(👴)事をし(😽)た。
「屋外そ(💺)とで遊んでます」
(😸)先(🥛)生が庭を廻(huí )って来た。町の方(🆕)(fā(🎀)ng )に見つけた(😍)借家へ案内し(🌓)よう、という先生(🎦)に随(suí(🐠) )い(🦂)て、高瀬はやがてこ(㊗)の屋(wū(🍣) )敷を(🍗)出た。
とその(⏹)人は元気(qì )な(✳)調(🕛)子(zǐ )で言って、更(🍳)に語(🌒)ことばを継いで、
更に(⏰)二年(niá(🔂)n )ほど過ぎ(🚽)た。塾(📶)では更に教(jiāo )室(shì )も建増(zēng )したし、教(🧦)(jiāo )員(🏉)の手も増(zē(🕧)ng )ふや(☕)した。日(🛺)下部くさ(🏧)か(🏆)べといって塾のためには(🗾)忠実な教員(yuán )も出来たし、(💴)洋画家(🏻)の泉も一週(🕴)に一日か二(🚝)日(rì )程ずつは小県ちいさがたの自(zì )宅(zhái )の方(🍄)から(➗)通って来(lá(📂)i )て(🏆)くれる(🥔)。しか(🎌)し(🐻)以(yǐ )前のよ(⛄)うな賑にぎや(✔)か(👗)な笑い声は(♋)次第(🛴)(dì )に減(🚗)って行(💇)(háng )っ(👏)た。皆な黙(mò )っ(🌈)て(⛓)働く(👨)ように成った。
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