と、なま返事をして眼をそらした。そして(♟)、そ(💧)の(🔠)ま(❄)ま(👡)、すぐそこを去(🙍)り(😾)、塾長室のほうに(🈂)行った。
「(🏉)ほう、お(🗓)前(🌖)(qián )か、今(jīn )朝(🕡)の鐘(zhōng )をついたの(🐃)は。……で、どのよう(🐃)な(🚧)気(🦐)持(chí )ちでつい(💡)たのじ(💤)ゃな。」
「そうかも(🆖)しれな(🗻)いね。…(📬)…それで、べつ(💮)にこれ(🤨)までと大して変(⤵)わったこともなかったんだね(🦍)。」
と、次郎はちょっと考えていたが、
朝倉(cāng )先(⏪)生は、そこ(🤾)で(🤧)また口をつぐん(🐹)だ。塾(🥓)生(🎡)た(😓)ちの中には、話がそれで終(zhōng )わったの(🚘)かと思い、そ(🎴)っ(👎)と眼をひら(📱)いて、先生(🙉)(shēng )の(🦒)顔をのぞい(🥡)て(👴)見た(🐧)も(🏾)のもあった。
「(🤹)気(⏪)がついて(🛩)いるなら、す(🎋)ぐそ(🥙)う言って(💏)くれたらよかりそうな(🕕)ものだ」と、そんな(🖥)不(👼)平をもらすもの(☝)も(🔤)あった。また中(zhō(⏯)ng )には、(🛴)「(🚎)先生は(🗽)要するに指導(🍑)者で(😋)な(🍭)くて(🖌)批評家だ」などと、したり顔に言う(⛎)ものもあった。しかし(🍖)日がたつにつ(👑)れて、(💃)し(🏹)だいにかれらの(🛺)間(😩)に取(qǔ )りかわさ(🙆)れ出(chū )し(🎹)た(😯)の(🤠)は(🧖)、(😊)「ひまなよう(🌹)で(🤖)、いやに(🌚)忙(máng )いそがし(🚫)い」と(📒)か(👥)、「(🚂)しまりがな(🈹)い(🤒)ようで、変にき(🥞)びしい」とか、そういったち(👸)ぐはぐな気(👹)(qì )持ち(Ⓜ)をあらわす言(yán )葉だった。
とあっ(🦀)た。
(🐫)朝(🐟)倉(cāng )先生は、そこでまた(⬇)口をつぐんだ。塾生(🏉)たちの(🤑)中には(🍚)、(👻)話がそれで終(zhōng )わっ(📝)たのかと(🛠)思(🏂)(sī )い、そっと眼をひらいて、(♿)先生の(😼)顔をのぞいて見たものもあった(😕)。
そう(♍)思(sī )っ(🆎)たとき、自(😦)(zì )然に、かれ(🎂)の眼にうかんで(🔷)来(lá(👍)i )た(🚫)二(⏭)(èr )つ(♋)の顔があっ(🕞)た(😻)。それは(🕟)、大河無門(🥔)の顔と、青山(📏)敬太郎のそ(🐳)れだった(🥑)。ゆうべの懇談会の(➕)様子(🏡)(zǐ )か(🙋)ら判(pàn )断して、こんな落(luò(㊙) )ちついた(🥫)板木の打ち(🛀)かたのできるのは、おそら(📤)くこ(🥥)の二人の(🦖)ほ(⛅)か(🌘)にはないだろう。そして、第(😝)一週の管理部の(🔤)責(zé )任(rèn )をひきうけたのは第五室だ(🚌)ったの(🐻)だ。―(🧒)―そこ(😑)まで考(kǎo )えると、(🌺)か(🔈)れはもう、今(💪)朝の(🕞)板木が大河(hé )の手で(🍀)打たれていることはまちがいな(🥏)いこ(🐔)とだと(🌟)思った。
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