二三(sān )人が渡(🍢)り廊下に(🤣)背を(🌔)も(🕥)たせてそん(🕕)な(🖨)こ(🙍)と(🤽)を話して(👪)いるところへ(💗)、馬(mǎ )田(❎)がやって(⏬)来て、仲(🔀)(zhòng )間に加わ(🔟)った。
そ(🖖)れから(♿)田上(shàng )と校長との間(jiān )に、二(🎺)(èr )三押問(wèn )答が(👁)あったが(🚗)、校(💟)長(💖)は同(tóng )じことを(😵)くりかえして(🍍)はため息をつくだ(🥄)けで、一向(xià(👷)ng )らちがあか(🐨)な(🧜)い。四人のうちでも比(bǐ )較的(🤶)気短(🚛)かで、ぶっきらぼう(🚘)の新賀(hè )は(🈁)、た(🔧)まりかね(🤶)たように言(🤤)っ(⭐)た。「で(🍗)は、その願書はお(🔬)返し下さい。僕たち(🔸)で直(👇)接知(🏤)事さ(🏒)んに差出しますから。」する(👡)と、校(🏉)長は、いき(🐨)な(🐫)り(😎)血(🛏)書(shū )をわしづかみにして、(📱)大(📼)あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そ(🏺)してもう一(😿)度椅子(🏕)から立ち上り、(💂)右手(🖐)を顔のま(🖊)えに(🃏)立(lì )て、まる(😟)で(🚎)ばね仕掛の(🤐)ようにそれを左右にふった。何か言(🕉)(yán )お(🕌)うと(🧥)しているらしかっ(👉)たが、四人の耳(👱)(ěr )には(😉)ただ「(🖍)うん、うん(😦)」ときこ(🍌)えるだけだった。梅(🥕)本(🚄)の言うと(🌵)ころ(🥉)で(💬)は、校長(🚏)の鼻がもっと烈しく上(shàng )の方(🌁)に移動したように見えた(🐊)のは、その(💒)時だったそうである。新賀はすっ(🚁)かりおこ(🗳)り(🙊)出してしまっ(🕜)た。彼はそれまでみ(🚡)んな(🌜)のうしろの方(😧)に立っていたが、いき(🦒)なり田上(😐)(shàng )をつきの(🐋)け(🚾)るようにし(📂)て校(xiào )長の机の(🔲)ま(😲)え(🧛)に寄っ(💑)て(🎅)行き、乱(luà(🔛)n )暴に手を(📁)さ(🚧)し出しな(💵)がら言った(📯)。「(🤫)そ(📖)の願書は(🍔)われわ(🔠)れの血でそめたものです(🛐)。そ(🍤)れをむ(😂)だに(🚰)は出来(🎒)ま(🗨)せん(🍒)。返(✝)(fǎn )して下(xià(🐴) )さい。」校(xiào )長(🏼)(zhǎng )は(🏧)、しかし、(🔠)ただ(👷)やた(🥏)ら(🤟)に手をふっているだけだった。
「こないだ、(🏊)重田の(⏮)父(fù )から、千ちゃんの(🅾)お父さんに、気をつけていただ(🛶)くよう(😏)に、話してもら(🌾)ってはありま(🛡)すの。」
「何(🥕)し(🎞)ろ、朝(💖)(cháo )倉先生(shēng )の退職の理由(🕗)が(❄)理由だし、(🌜)君(jun1 )たちの行動(dòng )を当(dāng )局では(🖌)極(jí )力警(jǐng )戒しているら(🥎)しいんだ。万(🌕)一ストライキにで(😕)もなった(🧑)ら大変だぜ。」
次郎は(🕵)縁(yuán )側ににじり出(🎪)(chū(🔬) )て、あぐらをかき、ぼんや(⛎)り(🌾)庭(😑)を眺め(🕶)た(🔭)。午後(hòu )三(sān )時(🕯)(shí )の日が、庭隅の夏蜜柑の葉(🚖)を銀色(sè )にてらし(🍱)て(📃)いる(🐠)のが(⛅)、(🎣)いやにま(🔪)ぶしかった。
「同(tóng )じク(🥎)ラ(🥦)スの人が、あ(👥)の村か(🌫)ら一人でも学校(xiào )に通っ(🗃)ていれ(💐)ば、毎(🍅)(měi )日(🔎)道(🚞)づれが(🅾)出来る(👿)んだけれ(🐻)どね(🐕)え。……まさ(📞)か、次郎さんに待ちあわしていただくわけ(🏩)にもいくまい(💅)し。…(🈴)…」
「どうしてって、負ける(🎥)ことわか(🍱)っているじ(👞)ゃ(🤡)あ(🦋)りませ(💆)んか。男と女ですもの。」
「どこから見ていたの?」
それ(📢)か(✊)ら田上と校長との間に、(🤙)二三(sān )押問(wè(☔)n )答(🍥)(dá )があった(👯)が、校長(👵)は同じことを(🕴)くりかえしてはため息(🥔)をつく(🤹)だけで、(📃)一向(xiàng )らちがあかな(🥣)い。四人の(📌)うちでも比較的(📐)気短かで、ぶっきら(🛷)ぼうの新賀は、たまりかねたよ(🕋)うに言(yán )っ(🕙)た。「(😀)では、その(🥟)願書(shū )はお返し下さい。僕たち(😢)で直(🚖)接知事さんに(🧐)差出(chū )しますか(🏚)ら。」すると、校長(zhǎng )は、いきな(🔣)り血(📍)(xuè )書(📿)をわしづかみにして、(🆗)大あわてでそれを、かく(🐲)しに(🥈)つ(🛤)っこ(❔)んだ。そして(👣)もう一度(🌬)椅子(🗻)から立ち上り(🗞)、右手(👚)を顔のまえに立て(📺)、まるでば(🦀)ね仕掛のよ(🛎)うに(📼)それを左右(yòu )にふった。何か言おうとしているらしか(🥙)ったが、(🕙)四人の耳にはただ「う(🍫)ん(🗯)、うん(🧙)」(🐌)と(😜)きこ(💁)えるだけだった。梅(mé(📔)i )本の言(🗻)う(💹)ところでは、校(🧙)長の鼻(🐭)がもっと烈しく上(🏯)の方(🕗)に移動した(🔧)ように見えたのは、その時だったそうで(👐)ある。新賀はすっ(🐫)かりおこり出し(🥎)てしまった。彼はそれまでみんなのうし(📩)ろの方に(👷)立っていた(🛠)が、いきな(😨)り田(🖤)上を(🍑)つ(🐙)きの(📭)けるように(🍐)して校長の(🥤)机のまえに寄って行き、乱暴に(🛹)手(👌)を(⚡)さし(⛷)出しながら言った。「そ(🧖)の願書はわれわれの血でそめ(🥅)たも(🕯)のです。そ(🛤)れ(🗡)をむ(🏊)だに(🙋)は出(💯)(chū )来ません。返して(✳)下(😦)さい(⏹)。」校長は、し(🍢)かし、ただや(🌴)たらに手をふっているだ(🦁)けだ(📨)った。
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