校(😃)長先(🌎)生はそれからしばらくし(🕸)て、イガ(🙌)栗頭をゴシ/\か(🍾)きながら歸つ(👦)て行つた。表(biǎo )をあけな(🗞)がら、(🚩)「ウツ、寒(🛅)い。」と(🕣)云つ(🛠)て(🚪)、袂(🤱)(mèi )に手を(🥤)ひつこめた。戸が(🕴)し(🔇)ま(🏅)つてからすぐ家(jiā(🤳) )の側(💳)で、先生(shē(😧)ng )の小便(biàn )をしてゐる(🎵)音がした。
君(jun1 )の妹(mèi )も、札(zhá )幌に(🖊)出て(🚝)きたことを愚痴(chī )つてゐ(🎪)る、俺(⛎)(ǎn )は君(👍)(jun1 )の妹(mèi )を女(nǚ )給にだけはしたくな(🕒)いと思つ(🔧)て、今、何處(chù )か(🥜)へ(🛂)奉公させてやりたいと(🍻)思つ(🔘)て(🐣)ゐる。
源吉(🤵)はいき(😚)なり(🈹)――い(🏯)きなり顏をな(🔱)ぐられた、(🐴)と思(sī )つた。自(🍭)分の體(tǐ )が瞬(🧦)(shù(🚵)n )間(jiā(🐆)n )ゴムマリのやうに縮(🔯)まつたのを感じた。
お芳は(🍁)、何度も/\學生にすがつ(🤢)て行(há(🎥)ng )つた。「誰の子供だ(🔷)か分るもんか。」(🐙)終ひにはさ(🍷)う云(yún )はれた(🛣)。そのうち(🕖)に、身體のそんな事(shì(🤞) )情で(🅰)、カフエーの(🏓)方も工(gōng )合(🖕)わるくなり、大きな十(✒)ヶ(Ⓜ)月の腹で(🤯)、(🥠)歸つ(🎤)て(🕕)きた。
かう(🐅)いふ風(📮)に(🤸)決(❇)つたことを(💳)、實際(🧀)に(🚙)や(🌾)つてゆくための人間と(🈷)か、細(🆔)(xì )則(➰)、具體的な方法(😙)、さ(🙀)ういふことは(🎮)、三、四(sì )人の重立つた人((🏏)その(🥛)中には校長先生(👑)も入(rù )つた。)で決め(🥌)て、(🥨)すぐ(🌮)皆に通知する(🍨)ことにした。そ(📐)れ(⏬)でその日(🍲)の(🦒)集合が終つた(😣)。
(🛀)皆の出(🛰)て(🚴)ゆく後を丸太棒(㊙)でゞもなぐりつけるやう(🏷)に、惡(🆗)態(😽)(tài )を(📁)つい(♋)た。五人とも(🌠)涙(lèi )を(🤼)眼(🏨)に一杯(bēi )ためて、興(📙)奮してゐた。
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