(🏈)もう(🔇)そのころには、塾生たち(📟)は(📩)、室内(nè(😴)i )の(🎣)掃(🐗)除(chú )整頓(dùn )をすべ(💵)て終(zhōng )わっ(👀)て、(🔖)最後(hòu )に、廊下や、玄関げ(🌿)んかんや、そ(🗽)のほかの(🤗)出入り口(kǒ(🎶)u )の(🛎)掃除(💧)にか(🍁)かって(💁)いるところだ(🕕)った。むろんそうした(😮)掃(sǎo )除(chú )も、(🅾)分担ぶん(⏯)たんは一(yī(💭) )通(tōng )りきま(⛹)ってい(🎄)たが、厳密には(🌟)境界が定められないため(🐊)に、塾(🍢)生(➖)(shēng )たちはかなり入りみだれていた。
「第五室は、管理部(💳)として(🌧)全体の(♋)責任を負っ(🚗)ているん(👆)だか(🚊)らね。僕(⬜)、(🌲)一まわりし(🎁)て、(🕖)様(🙋)子を見(jiàn )て来る(🔜)よ。」
次郎(🛣)は(😓)近(🤑)づいて行って声(🌖)をかけた。
「ええ、と(🥠)くべつ露(lù )骨ろこつなようです。」
「最初(🚔)の(🗼)朝(📜)(cháo )にして(🐓)は(😇)、めずらしい(📙)こ(📁)と(🎆)だったね(🤟)。時刻が(🈁)非(fēi )常(🏮)に正確(què(🦁) )だったし、それに、打ち方がちっとも寒そ(📍)うで(🆓)なかった(📢)。」
(最初の朝(cháo )の板木の(👱)音が(🏔)、こんなだったことは、そ(😵)れまでにまったく(🥛)ないこ(🛍)と(🌷)だ。だ(🤜)れだろ(🤨)う(🏤)、今朝の当(dā(🌫)ng )番は?)(🔌)
「どんなふ(🔤)うだね(💨)。」
「その実際(jì )を、おたが(🥪)いに鍛きた(🕯)えあうの(🍿)が、こ(👧)こ(🤦)の生活だ(😏)ろ(🗼)う?」(🔄)
(🐝)次郎は、朝倉先生が(🆗)、開塾最初の朝の訓話く(🚵)ん(😕)わで、(🎅)これほど激(jī(🀄) )はげしい言葉(㊙)(yè(🐏) )をつかっ(🚷)て、真(㊙)正面から(💗)塾(✂)生たちに非難をあびせかけたのを、これまでにきいた覚えがなかった。かれは(🥄)、まだ(💐)あと(🐗)に(🧠)残(🕓)さ(✴)れ(📗)てい(😂)る自分への非(🔧)難が(🥔)、どんな(🈸)言(➕)(yá(☝)n )葉で表現(xiàn )されるかを、身(shēn )がちぢ(😷)まる思いで待(🍌)っ(🏞)ていた。
コー(🗳)ン、コーン、――コーン、コーン。
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