フェラ 動画《え ろ かわいい》2行目ライン
え ろ かわいいあらすじ
「(📺)う(💂)む(💨)。それはきいた。しかし、私が何(hé )もかも知っ(🔌)てい(📫)た(🈯)ことに(✉)す(🛀)ると、君の名(📯)前だけで(🤭)なく(🏙)、大河の名前(🏳)も出さなければならなくなるんでね。」
「ええ(📭)、それはぼく(🌶)にもわかり(🌺)ます。しかし、そのために、大河君が(⏩)ぬれ衣ぎぬを(🎐)きなければ(🕧)な(🍛)らないとい(🍱)う道理(🍡)(lǐ )は(😈)ないでしょう。ぼくと(✒)しては、(📉)それがたまらないほど心苦(kǔ )しいんです。」
「田川(🔹)はどう(🆒)だい。」
「相(xià(🤮)ng )変わ(🎈)らずですね。」
この一(🌗)週間は、塾生(shēng )たち(🗑)にとっては(🕓)、(🎊)ま(🕷)ったく奇妙きみ(📱)ょうな(😇)感じ(🧕)のす(🍉)る(🏚)一週間だ(🔍)った。朝倉先生夫妻も(🥩)、次(📵)郎(lá(👪)ng )も、生(😜)活の(🗺)細(xì )部(🖱)(bù )の運営(💙)に(📱)つ(🛌)いては(⏸)、自分(😨)たちのほう(🚽)か(📳)らは、何(🕕)ひとつ指図さしずをせず(🗡)、また、塾(shú )生たちから何かたずねられ(🥩)ても、「(🔮)ご(⛄)随意ずいいに」(🈯)とか、「(✍)適当に考え(🌡)てやっ(🥎)てくれたまえ」と(🚱)か、「みんなで(💋)よく相談してみるん(🕧)だな」とか(🦓)いった(🏳)ような返(fǎ(〰)n )事をするだけだ(🕋)っ(🦌)たの(🎿)で、とかくかれらはとまど(🍊)いした。中には、それ(😛)をいい(🐣)こ(🧚)とにして、ずるくか(👜)まえるも(📯)のもないではなかった。そ(🥍)の結果、むだとへまとがつぎつ(🤽)ぎ(😙)におこ(🍞)り、かれらの共(📯)(gòng )同(💶)生活の(🔈)すが(📊)た(📠)は、(❣)見た(🛣)眼めには(👟)決し(📺)てい(🎊)いもの(🤧)ではなかった。時(shí )に(📹)は、(❗)不規律と(🥩)怠慢たいま(🏙)んだけが塾堂を支配しているので(🤝)はないか(🍐)、と疑われるよ(🉑)うな場面もあり、もし学ぶこ(🤓)と(🦖)よりも批(pī )評することにより多くの(💉)興(🏔)(xìng )味(🔂)を覚えている参観者(zhě )がたず(🎑)ね(📢)て来たと(👮)した(🏙)ら(💩)、その人は(🚍)、批評の(🍧)材料をさがすのに、決(jué(😃) )して骨は折(shé )れなかったであろう。
(🎙)次(cì )郎は、自分(fèn )の責任であ(🚨)る二(⛲)(èr )つの(🏁)室の掃除(🍏)を終わると、すぐ便所掃除(🏟)の手伝(📎)いに行(🌴)(háng )った。これは、か(☝)れが助手として塾(🙋)生活をはじ(🦃)めた当初か(🐑)らの、一(yī(🐩) )つの誓(🏫)ちかい(🐻)み(😶)た(😑)ようにな(⏮)っ(😼)ていたのである(🕕)。
大河は板木(👴)を打(😹)ちやめ(💕)、けげんそ(🛀)う(😑)に次郎のほうを(💃)ふり向(xiàng )いて槌(🕎)をわた(🦍)し(🔍)た。次郎は、すぐ大河に代(😟)わって板(📿)木を(🆙)打(dǎ )ちだした(🥐)が、(🐮)その打ちかたは(⏳)、一(⚓)つ一つの音が(⏹)余韻よ(🗂)いんをひくいとまのないほど急調(diào )子で、いか(💍)にも業ご(🍞)うをにや(🐦)しているよ(🕜)うな乱(luà(♌)n )暴(🐹)さだった。
(⬜)いそ(🎌)いで、寝巻ねまきをジャンパーに着(🦌)かえ(🚰)、夜(🤕)具を押し(🔊)入(rù )れ(🍠)にしまいこむと、ぞ(♋)んぶ(✍)ん(🚥)に窓をあ(💊)けた。風(fēng )はな(🛫)かっ(➰)たが、そとの空気が、針先(xiān )は(🚇)りさきをそろえたよ(🐸)うに、顔いっぱいにつ(👥)きささった。
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