フェラ 動画《パック リゼロ》2行目ライン
パック リゼロあらすじ
「黙々もくもく先(🤓)生と(📠)熊田先(🆒)生とど(⏰)っちがこわいだろ(👓)う」(🛠)
「そうだ、(🗿)金が(🌼)あ(🛅)っ(😯)て時間が(🗜)あって学問するも(💰)の(♐)は幸福だ、わしの(🕟)塾じ(🚊)ゅくの(👔)生徒はみんな(📀)不(bú )幸な(🚉)や(🏺)つば(🙋)かりだ、同じ土地に生(🙂)まれ同(🔬)じ(🕎)年(🐀)ご(🌈)ろ(🌡)でありなが(🛀)ら、(👬)た(⚾)だ(👴)、金のために甲こ(🍤)うは意気揚々ようようとし乙おつは悄然(⛵)(rán )しょう(🔪)ぜんと(🔶)する(🐇)、こ(🖊)ん(🕛)な不公平な(🏟)話はない(📕)のだ、い(🏂)いか安場、そこでだ、わしは生(shēng )徒(🎎)共の肩(🐮)身(👍)を広くさ(👐)して(💫)やり(🤸)たい(🍈)、金ずく(😍)で(🧠)はか(💷)なわない、かれら(🚩)の学(xué )校は洋風の(🧤)堂々(📙)たるものだ、わ(🐲)し(🚪)の(🎪)塾じゅくは壁が(🤪)落(luò )ち屋根がもり(💮)畳(dié )たたみがぼろぼろ(🚞)だ、生徒(tú(⛰) )は町(🎨)を歩くにいつも小(⚽)さくなってしょぼしょぼしている、だからせめて野球でもいい(😳)か(🧗)ら一(yī )遍(biàn )いっぺ(🌨)ん勝たし(🔋)てや(🖇)りたい(🚈)、実(shí(🙈) )力(lì )のあるものは貧富(fù )にかかわ(😖)らず優勝者(🗳)(zhě )になれるものだ(🔄)と(📛)いうこと(😼)を(🎊)知ら(🐌)しめたい、(⛩)師範生(🙏)も中学生も黙(🐛)(mò(🕗) )々(⛴)生(✴)もく(〽)もくせ(🏟)いも同(✖)等のものであると思わ(🌻)せたい、大手をふって(🍱)町(dīng )を歩く(😇)気(qì )にな(🗞)らせたい、だ(🎊)からどうしても今(jī(📔)n )度(👟)は(🦉)勝(🌾)た(🧕)ねばならん、わし(♉)もこの年に(🐆)なって、なにをくるしんですっぱだかになって空あき地ちでバットをふり(🧒)生徒等を相手(🙁)に遊んでいたかろう、生徒の自尊心を養成したいためだ、(🏰)そうし(💦)て一方(🗝)(fāng )において町(dīng )の人々や官学崇(chóng )拝者を(🏳)見(📶)かえしてやりたいため(🕷)だ、野球の勝(shèng )敗は一(yī )小事(shì(😥) )だ(🚑)が、ここで負(🎷)け(🐕)れば(❓)わ(💸)しの生徒は(🌒)ま(🥅)すます自尊心を(⛓)失い肩身(shēn )を(🍚)小さくす(🌎)る、実に(🗽)一大(🍊)事件(jiàn )だ、な(♌)あ(🧠)安場(chǎng )、今度(dù(🌀) )こそはだ、(💘)なあおい、しっかり(📛)やってくれ」(🗑)
(🎼)ぼんや(⛴)りベン(🎇)チへ帰(🌳)(guī )ると安場は(🕕)にこ(👈)に(🍘)こ(📙)していた。
「モク(🐴)ネン(📞)ジ(🕐)ンやあい」
「お着かえにな(🍯)ってす(🍐)ぐおでまし(📃)になりました」
「今日きょうは一本も(🐗)打たせなかったね(⛱)」
私情(qíng )は私情で(🍃)ある、恩(🐟)義は恩(🏠)義で(👀)ある(🔔)、だが(🔚)野(🎮)球は先生および全校の名誉を(🏎)荷(hé )のうて戦(😌)うのであ(📆)る(😻)、私(sī )情(qíng )をはなれて公々然と戦(zhàn )ってこそそ(💘)れ(🚀)が本(🆗)当(dāng )の野(🛅)球(qiú )精神(shén )である、こ(🍊)のバットは先生(🌴)を代表したもの(💷)であ(🖖)る、(👙)ぼ(✈)くが打つのでない、先生(♏)が打つのだ。
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