差配(⚪)が(🤠)今年(🎚)度分の小作料の(🙊)ことで、村にやつてきて、(🌝)村の重だつ(🔶)た(🎓)――小(xiǎ(😪)o )金を(🚒)た(🅾)めてゐる丸(wán )山(🅰)の家にゐる(💥)ことが分つ(🔅)たので、「幹(gàn )部」の(🏀)一(yī )番若い元氣のい(🔄)ゝ(🍞)石(📎)山(shān )が、校長(zhǎng )先生の入(rù )智慧(huì )で(🎸)作(🗝)りあげた恐ろしく漢(🐉)字の多い、(🕗)石山自身に(🍥)さへ、さうはつきり文句も意(yì )味も分ら(🤼)ない「陳述(🔕)書(🏝)」をもつ(🧓)て、出(🚢)(chū )掛けて行(💿)つた。
村(cūn )は雪(xuě )の中のあ(🥇)ちこちに置き(📗)捨てにされた(🤔)塵芥(🍉)箱(xiāng )のやうに(🍣)、意氣地なく寂れ(🌐)て(😓)しま(⚾)つたやうに見え(🛳)た。鳶に(🤖)油揚げをさらはれ(🥠)た後(🥞)のやうに(🕓)、皆ポ(🕝)カ(🔤)ーンとし(👑)て(🥟)しまつた(🚑)。源吉(jí )は寢な(🍒)がら、然(rán )し寢てゐ(🔯)られない氣持で(🎪)、興奮(👑)して(⏪)ゐ(🥪)た。母親(qī(🤱)n )が、源吉(🤔)の枕もとに飯を(🚥)持(🎲)つてきて、何時もの泣言交りの(📀)愚(💼)痴(🐩)をクド/\して(🚲)から、フト(🥚)思ひついたやうに(💡)、(👤)
年(nián )寄(Ⓜ)つた百姓(xì(♟)ng )が上つ(⛵)た。―(⛴)―色々(⛰)説(🤣)をきいたけ(🤽)れども、みんな「不(bú )義(🎈)不(🈴)忠(zhō(🕟)ng )」の(🧘)ことばかりだ、と云つた。言(👓)葉が齒か(📡)らもれ(✔)て、一言々々の間に、シツ、シツといふ音が入つた。――地(⛺)(dì(🧡) )主樣(🥦)と自(🌱)分(🗺)(fèn )達は親子(👗)のやうなものだ。若(👈)い(🧡)ものは、そ(🌲)れ(📗)を忘(wàng )れ(🏡)てはならな(🦐)い。「いやしくも」地主樣にたてつ(🥚)くやうなことはしないこと(👱)だ。「畑でも取り(🍷)上(shàng )げられたらどうするんだ(😿)。」―(🧜)―さ(🍻)う云つた。「お父アーン、分つたよ。」と、(🤳)後から叫(jiào )んだもの(💻)があつた(🦂)。終(🕷)つてその年寄が壇(🚹)を下(xià )りると、又(🈺)ガヤ/\した(🚍)。
「俺(🔩)アそつたらことなら、やめたら(💇)えゝと思ふんだ。」(✍)と半(bà(🥇)n )分(🙂)泣(🖲)聲を(🎸)出(chū )し(🎅)て云つた。
こ(📝)の(💶)斷定(🥑)的(♋)な調子が、皆の氣持を、(🤚)またグツと前へ突き出した。
(🎫)幹部の百(🐗)姓と、校長先生とは、すぐこの結果(guǒ(🐺) )を、(🈳)村中の百姓に一時も早(zǎo )く知らせて、(😁)皆を極(🔢)(jí )度(🤣)に激昂(áng )させ、その滿(mǎn )潮に乘(🧣)つた勢(㊗)ひで、やつての(♑)けなければなら(🎲)ないこと(🤳)を相談(🧥)(tán )した(🔉)。――「鐵は赤(🛺)いう(🈹)ち(😛)に」! そ(🏭)して、一方、先生が町(🥄)へ行つて、賣(🕋)(mà(➖)i )却(💖)の交渉を濟(jì )ませ(😮)て置(zhì )くこと(⬇)が、勿(🔬)論必要(💋)な緊急事だ(😳)つ(🖲)た(🗿)。
「なんもよくな(🐡)るわ(😜)けで(🐙)なしさ。」
が、それはいづれ、詳(🛎)しく(🕹)書(🤷)くつもりだ。そつちで(👳)は(🥊)ど(⛲)う(🔡)して暮してゐる。もし(🛐)なんな(🕖)ら(🥉)、(😔)手紙(zhǐ )を書(🍔)いてくれたら有難(🚮)い。
「どうだ(🍟)い、この威(wēi )勢は!」
地主の家(🎼)へ行(😞)つた方は、家の中(zhōng )か(🦔)ら野(🏤)良犬(quǎ(🍓)n )でも(👝)「たゝき出される(🍞)」やうに、(🅾)上り(🌏)端に(😪)腰(💪)もかけさせ(😊)ずに、そのま(🙈)ゝ「(🤸)たゝき出」され(✈)て(⏺)、戻つ(👖)てきた。
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