しか(🤩)し、か(🎌)れ(🐬)にとってい(🐞)っそ(🕟)う不安(😜)に感じられたのは、今朝の(🏂)板(🛥)木の打(😩)ちか(🖤)たについ(🔶)て、大河(🐳)無門がぬれぎぬを着せられて(🐩)いる(🐸)こ(🥔)とであった。
「ぼくは、(🌑)なが(🤺)いこと(🍨)友愛(📝)塾(shú(👎) )の仕事を(🐽)手伝わせていた(🚃)だ(🚶)い(🌖)ていながら、その精(🥓)神(👤)がまだ(🙈)ちっとも(⤵)身につ(😭)いて(⬅)いなかったた(🐈)めに、けさのようなあやまちを犯(🐥)(fàn )してしまいました。ほんとうに恥(chǐ )はずかしいことだと思(🎂)っ(🚭)ています(✊)。しかし、そ(🆙)のあや(📣)まちによっ(🐻)て、(🌱)開塾そうそう、大河(🏔)(hé )君(jun1 )のような(⚓)、友愛(📵)塾(🛐)(shú )精(💀)神に徹(chè(🧢) )底した、実践(jià(🏥)n )家じっせんかの魂(🔈)たましいにふれることができたことを(🚜)思(🛅)いますと、一方では、かえ(😡)ってありが(📳)たい(🔤)よ(🈲)うな(👻)気持(chí )ちも(😦)して(🏽)います。」
「ぼくは、ながい(🕍)こ(🎮)と友愛(🛏)(ài )塾の仕(shì )事を手伝わせていた(👄)だいていながら、その精神が(💝)まだちっとも身(🥨)につい(👏)て(📍)いなかったために、(🏣)け(🌭)さのよ(📢)うなあ(🗞)やまちを犯し(🚇)て(⭕)しまいました(🍜)。ほんとうに恥はずかしい(🤪)ことだ(🧛)と思(sī )ってい(🎻)ます。しか(🆗)し、その(📢)あやまちによって(😚)、開塾そうそう、大河君(🔋)のような、友愛塾精神に徹底した(🙅)、(🚎)実(shí )践家じっ(🚃)せんかの魂(hún )たましいにふれること(🍺)がで(🚴)きたことを思(sī(🚑) )い(🥨)ますと、一(💑)方では、(😠)か(🍆)えってあ(🏈)りがたいよ(❔)うな気持ちも(😪)しています(😆)。」
相談は安(ān )易あんいにすぎ(🚺)るほど、す(🍜)ら(🌙)すらとはこび、ほ(📁)とんど無修(xiū )正だ(📒)っ(Ⓜ)た(🤣)。特異とく(🏥)いな(🥅)行(háng )事を期(💦)待していた塾生たちにとっては、多(👦)少物足りなく感(gǎn )じ(👢)られ(😓)たらしかったが、そのた(👩)めに(⏺)、(🏨)これという(🧀)強(📝)硬(🎙)(yìng )きょうこうな主張も出(chū(🤽) )なかった。最も多く(😤)発言し(📛)たの(🚗)は飯(🛃)島だ(🎁)った(🍸)。し(🐾)か(📂)し、それも、自(🆕)分(🙋)の存(cún )在を印象づけ(👐)る目(mù(🤨) )的以上(shàng )の発言ではなく、たいていは(🎏)原案賛成(chéng )の意見をの(🐤)べ、同時に(🎢)進(jìn )行(⏫)係(😁)を(🐩)つとめるとい(🎄)ったふ(😡)うであっ(🐴)た(🚝)。田(tián )川は、は(🕗)じめから終(zhōng )わりまで、一言(🤴)も口をきか(⛷)な(😱)か(♋)っ(🌪)た(🌜)。
次郎(láng )は(⛲)ぎく(🛑)り(🍟)として(⛎)、(🚮)うまく返(✝)(fǎn )事(shì )が(🎐)できなかった。大河(hé(⛺) )の(💈)にっと笑った(🌈)顔と、その(📓)時(shí )言った(🧞)言葉とがあら(🌖)ため(🚑)て思い出されたのだ(🏼)った(🍤)。か(👧)れは(🚭)しばらく眼(yǎn )をふ(🐷)せていたが、
と、次郎(🐂)(lá(😲)ng )はちょっ(🌖)と考えていたが、
かれは、窓ガ(👵)ラス、窓わく、板壁(😠)、ふみ板と、上(shàng )から(😅)下へ(✂)、つぎ(🔳)つぎに拭ふきあげて行(há(🎁)ng )きなが(🌚)ら、(🍱)おりおりそとをのぞいて飯島(🤤)の様子に(👦)注(💓)意して(⏹)い(👎)た。そのうちに、飯島は急(jí(🆑) )に何か思い出(🍰)した(📉)ように叫さけんだ。
「おは(🏾)よ(😳)う。ここ(🕓)は何室の受け持ちで(🐸)したかね(🎆)。」
この妙音をつきだした(🚫)小僧(🏣)こそは、(🌚)実(shí )に、後年(💷)の森田悟由ごゆう禅師ぜんじ(🧀)だ(🕷)った(➿)そうである。
と(📢)ころ(💹)で、かれの言葉(yè )が終(🏸)(zhōng )わるか終わらな(🥡)いう(🔭)ち(😱)に(🎸)、二(🍗)三の室から、(🐯)急にさわ(🍯)がし(🍠)い人(🤝)声や物音が、廊下(🚹)をつたってきこえだし(💟)た。
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