(🐰)彼(bǐ )は(🤦)、その声をきくと(🚞)、無(wú )意識(🍂)に起き(🍘)あがっ(🐋)た。そして(🦍)、くるり(🐑)と(🌧)向きをか(🆒)えて新入(rù )生(📚)の方を(⚪)見(jià(⏬)n )た。彼はもうすっかり落ちついていた。新入生たちは、みんな青(💝)(qī(〽)ng )い、おび(🎾)え(❎)きっ(🎦)たような顔をして、(🔯)彼を見(♑)てい(🅰)た(💵)。その(🏧)青い顔(🥪)(yá )の両側(🥩)に、五年生たちが、(😍)にや(🛒)にや笑って立(🚖)っている(💣)のが、はっ(🎿)きり見えた。
「本(⏫)(běn )田(tián )と(⏲)か(⛰)言ってたよ。」
と、今(jīn )度は伝統尊重論があらわれて来た。
「え(📴)え、(⭐)見てた(🔺)んです。地(🧓)(dì(🎲) )べたを見(✊)(jiàn )るの(🔤)は無礼だって言うから、顔を見(jià(🍾)n )てたんです(🏬)。」
「むろんだ(💘)。個人の問題じ(⏯)ゃつまらんよ(🏀)。」
もっとも、生徒間(jiān )の噂(zǔn )による(😏)と(🌩)、校内に二(èr )人や三人は、尊(zū(➿)n )敬に値する先(🚤)生がいな(🤫)いでもない(🛫)らしかった。また(🤴)、(🙁)入学式(⛲)の時に、(🦈)彼が校長(🍺)からうけた印象も、(🚧)まだすっか(🛎)り消えてい(🤪)たわけで(🎐)はなかった。しかし、そう(🏂)した(👇)先(🔹)生たち(🚍)は、次郎た(🏜)ちと(🚢)はまるでべつの世(🚦)(shì )界に住ん(💷)でいる(🐐)ようなもので(🥜)、めっ(🥥)た(👽)に(♑)その顔をのぞくこ(🌷)と(😡)さえ出(chū )来ないのだっ(☝)た。次郎は、(🆓)そのため(〽)に、中学(⌛)校(xiào )と(🏑)い(👥)うとこ(🐚)ろは、小学(🕣)校にくらべてずっと奥(ào )行(🥘)があるような気もしたが、またいやに不便なところの(😮)ようにも(✒)思った。
「本田の手には負(😈)(fù )えんのじゃな(🐾)いかね。」
(「(🕜)一(yī )番」――「(🔁)偉い(🛫)人」――乳(😄)(rǔ )母(mǔ )や(🤶)の(🥞)おき(🕯)まり文句はいつもこれだ。乳母やは(🌙)、し(👾)かし、何が(💒)ほんとうに(🌽)偉(🤫)いのかわかっ(💻)ているのだろう(🏺)か。)
(これか(⚾)らや(🔟)りさえすればいいんだ(🦒)。それ(🕺)で偉(🐖)がり(❓)を言っ(💣)た(🛺)ことに(✉)は(😏)決してなら(🖌)ない(🗼)ん(📪)だ(🚭)。)
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