フェラ 動画《えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 エロ》2行目ライン
えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 エロあらすじ
「手塚！ (🥦)手塚(zhǒng )！」
「(🚪)いやい(👚)や、ぼくの(🐇)お情(qíng )けの球を打って喜(xǐ )ぶ青木ではない、そんなこと(⚽)はかえっ(⛅)て青(😱)木を侮辱(🦇)ぶ(👜)じょくしかつ学校と(🚅)野(yě )球(🍼)道を侮辱(🚾)(rǔ(🧜) )するものだ」(🥡)
もう見かぎりをつけて帰ったもの(😹)も(👁)ある。一同(👲)は(🔌)肩なら(🎣)しをやっ(♟)たう(🛍)えで、さっとシ(👝)ートに着(🕊)いた(🤙)、安(😔)場(chǎng )は上(🏇)衣(yī(💏) )うわ(📣)ぎ(⛑)を脱いでノック(🐷)し(🚻)た。そ(🏮)れはなんとい(👗)うことだろ(🌰)う。
これ(🔷)に対(👜)して総(🌋)(zǒng )兵衛ははじ(💢)めは羽織(zhī )は(🕞)おり(♏)を脱ぎつぎは肌脱(tuō )はだぬ(🙉)ぎ(🦇)にな(㊙)り(🎁)おわ(🎤)りにすっぱだ(🏨)かになって(➰)おどり(🕣)だした。
私情(🏄)は私情である、恩義は恩義である(🍄)、だが野球は先(🚦)生(🚵)および全校の(🗑)名(⚓)誉(🚼)を(🍏)荷のうて戦うので(〰)ある、私情(🐙)をは(🚵)なれて公々(🐅)然(rán )と(🐞)戦(⛽)って(🥠)こそそれが本(běn )当の野球精神である、(💺)このバ(👠)ットは先(xiān )生(shēng )を代(🚴)表(biǎo )したもので(🗻)ある、(⛷)ぼくが打つのでない(🔇)、先生が打つ(📼)のだ。
寄宿(🍧)舎(💶)に閉(bì )じこめられ(😆)て(🚲)かごの鳥のごとく小(xiǎo )さく(🔝)なっている師範生の目か(🕶)ら見ると、中学生の(🔹)生活(huó )はまったく不潔であ(♍)り放縦ほうじ(🍰)ゅうで(🔒)あり頽廃(fèi )的た(😉)いは(🥡)いて(👅)きであ(🌽)る。
じっと目を閉とじ(🈵)て祈(qí )念するとふしぎにも(🦗)勇気が次第に全身に(🎟)充満する(☔)。朝飯(fàn )をすまして塾へゆくと安場がすでにき(🏫)てい(😨)た。一分時(🎓)(shí )ぷんじ(🛢)の(🖋)違(🏭)いもなく全員(yuá(😲)n )がうちそろうた。そこで先生(🛁)(shēng )が先頭(🎍)に(🔁)なっ(😰)て調(diào )神社つ(🤷)きのみ(🏝)やじん(㊗)じゃへ参詣する、それから(💡)例の空あき地ちへでて猛(🕳)烈な練習(🍃)をはじめ(👴)た。
こ(🍁)の声援(🕣)と共にこ(🚃)こ(🤬)にお(🈹)ど(🧓)ろくべき(🌎)声援者(🐘)(zhě )が現われ(🧓)た、それ(🚶)は製粉会社(🦈)の職(🚾)工(😵)四、五十名(🤹)と、木材(📊)会(huì )社(🦍)その他(🌶)の労働者、百姓ひ(⛲)ゃくしょう、人足、(📠)馬夫まご！ あ(✂)らゆる貧民階級(⚡)(jí )が一(yī )度にどっととき(📙)の声をあげた。
柳は静かに敵(🧀)の姿勢を見や(🏒)った、そうして美し(😚)いボディスイングを起(💋)こした。のび(📏)のび(🐻)とした四肢(zhī )ししや胴体の(🖤)あざやかさ、さな(♐)が(🙉)ら画に見(🔠)るが(🏠)よう、(🖐)球が手(⛱)をはなれた。五大(🔦)洲(🥃)がバットをふっ(🤛)たかと見る(🚢)と(🎾)球(🏉)(qiú )は左翼の頭上(🐚)はるかに飛ん(🚇)だ(🐵)、外(🕙)野手は走(zǒ(🆘)u )っ(🙂)た、内(nè(⚪)i )野手(🍀)も走(zǒ(🐫)u )っ(⏲)た、陣(zhèn )営騒然そうぜんとみだれた、小原はあっ(🐖)け(🍶)に(🍂)取られてマスクをぬぎ(🛎)捨て(🐱)たま(😧)ま本塁に立っている。
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