とにかく、こ(🏿)のことは、彼(bǐ )が中学校(🤸)の(🎣)先生にか(🏗)け(⛷)ていた期待(🚸)(dài )が大(dà )きか(🖇)っただけに、彼をこ(📌)の(🗒)うえもなく淋(🚺)しがらせ(🏌)た。そして、(🆒)ある先生の(🚵)授業の(🏯)おり(🦌)など(🤾)は、その時間じゅう、(🙍)小(🎖)学(🚢)校(xià(🌹)o )の教(💢)室(shì )で権(quán )田(tián )原(yuá(🌄)n )先生に教(🧘)わっ(👵)てい(😧)た頃の(🌱)こと(😷)を思(sī )いうか(⌛)べて、筆記帳(zhàng )にその似顔(yá(➗) )を(👛)い(🧒)く(🙁)つも書き並べていたことさ(🏯)えあった。しかし、一(♒)ヵ月、(🎈)二ヵ月とたつうちに、中学校というとこ(🍇)ろは、どうせ(🍬)そうしたものだ、と(💛)諦めるよ(🏖)うにな(🙆)り、(🏃)その淋しさも、いつとはなし(🧙)に(🏝)うす(🤥)らいで行ったのだった。
「その(🐇)新(🧝)入生、よっぽどす(🚙)ばしこ(⤴)い奴だな。」
「(🐷)よせ(🚬)! そんな議(👉)(yì(⏱) )論をしたって、なんの役に(🐈)立(🧚)つ(🎑)んだ。」(👇)
「どう(📶)せやる以上は、堂々の(🛄)陣じんを張(➕)って(📵)、だらしのな(🖱)い(🐴)今度(🔈)(dù )の五(🐴)年生を反省させ(🤸)ると(🌁)こ(🛏)ろまで行くんだな。」
大垣校(🎯)(xià(🍕)o )長の(⛸)言った(🐛)そん(😻)な言葉(🐗)が、今更(🧛)のように(♋)強く彼の胸にひびいて来た。
「(🧦)なる(😫)ほど、それ(🐜)では(🥞)そ(🏗)のちびの新(xīn )入生が狐の顔を穴(⬛)のあくほど見つめて(🏚)いたってい(🎵)う(⏭)わけか(🍉)。」
家に帰(🥈)(guī(🏂) )ると(⛎)、彼は何(hé )事も(🎏)なかっ(🤳)たような(⏸)顔をして(🚽)、(💯)すぐ机のまえに坐った。そして(👻)、懐から手(shǒu )帳と蟇口とを(💦)出(chū )し(♋)て、それを抽斗ひき(❇)だ(🚳)しにしまいこん(👮)だが、つい(💧)今(jīn )朝まで、何かしらまだ気(🌤)が(👻)か(🌅)りにな(🌹)っていた(🐤)その蟇(má )口(🐤)(kǒu )も(👺)、もう全く問(wèn )題(🥥)(tí )で(💃)はなくなっていた。
「だ(⛄)って、うるさいぜ(🈺)。今(jī(🗃)n )年(nián )の五年(nián )生には、あっさりし(🐭)ないのが、ずいぶんいる(💙)んだか(✳)ら。」
大沢は、し(🤕)かし、(👗)そう言(🛂)ってし(🕒)まうと、
「(🚈)こら(🔫)っ! ど(🤞)こへ行くん(💺)だ!」
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